L’alumnat de Cicle Superior fem dibuixos amb perspectiva utilitzant diferents tècniques.
Estem gaudint molt del procés, ja que no ens pensàvem que poguéssim fer uns treballs tan bonics i amb profunditat.
Us deixem unes imatges. Esperem que us agradin 🙂
Durant unes setmanes els alumnes de CI1 s’han endinsat en el món de l’artista Piet Mondrian. Han descobert qui era, on va néixer i les diferents tècniques artístiques que utilitzava.
La passada setmana els alumnes d’educació infantil vam posar en marxa els tallers internivells d’art tal i com fem cada any.
Ens vam organitzar en cinc grups i els mestres ens van presentar els artistes que treballarem durant aquest curs.
Treballar amb obres de diferents artistes ens ajuda a iniciar-nos al món cultural a partir del coneixement de diferents creacions i d’utilitzar algunes tècniques plàstiques. A més a més ens ajuda a adquirir un millor domini del traç a través d’ unes activitats que ens motiven molt a tots i totes.
Quan finalitzem els nostres tallers podrem explicar a la resta de companys i companyes de l’escola tot el que hem après.
Els nens i nenes de la classe de segon de primària han estat treballant la cultura egípcia.
Han buscat informació en fons documentals, notícies i internet.. i durant el segon trimestre consultarem les fons patrimonials. Anirem al museu a buscar i contrastar més informació d’aquesta cultura.
Finalment, han elaborat la seva pròpia piràmide amb macarrons.
És important conèixer l’historia per entendre el món actual.
Durant aquest primer trimestre de curs els alumnes d’educació infantil hem treballat dos pintors; Vincent Van Gogh i Yayoi Kusama.
Ens hem organitzat en quatre grups internivells i hem après moltes coses sobre la vida i l’obra d’aquests artistes tan importants.
A continuació us deixem un recull de fotos de totes aquestes sessions tan divertides!
L’art és el fil conductor de la nostra escola i, a partir d’aquest, fem un treball interdisciplinari amb les altres matèries.
Una mostra d’aquest treball l’ha dut a terme l’alumnat de CS2. L’objectiu de l’activitat ha estat crear diferents personatges i situacions amb plastilina de diferents colors.
Quan l’alumnat ha tingut els personatges fets i la idea de la seva història, hem començat a jugar amb els nostres personatges i, d’aquesta manera, hem pogut redactar unes històries molt interessants.
L’alumnat de sisè té un grapat d’inquietuds que, mitjançant la recerca, intentem donar resposta.
Una d’aquestes preguntes que l’alumnat es feia era com es creaven els personatges que surten a les pel·lícules de dibuixos: els dibuixen a mà? Quin procés segueix un dibuix per arribar a la pantalla?
A partir d’aquests interrogants, vam començar a buscar i buscar, fins que vam trobar una exposició al CaixaForum on s’explica exactament com es fa una pel·lícula de Pixar.
Ha estat una experiència molt enriquidora, ja que hem après tot el procés de creació d’una pel·lícula de dibuixos animats.
Els nens de segon han començat a treballar per grups els medis de transport i la comunicació. A partir dels seus coneixements van buscar i dibuixar utilitzant el panell interactiu les dades que necessitaven. La feina ha quedat recollida en dos murals per poder explicar-ho als seus companys de Cicle Inicial.
Ahir un grup de famílies d’educació infantil van venir a l’escola a realitzar una activitat amb tots els nens i les nenes.
Aprofitant que estem treballant dos pintors als tallers internivells (Vicent Van Gogh i Yayoi Kusama) ens vam organitzar en dos grups i amb ajuda de les mares que ens van acompanyar vam reproduïr obres dels artistes amb diferents tècniques pictòriques.
Vam passar una estona molt divertida tots plegats.
Aviat tornarem a repetir amb un altre grup de pares i mares.
Moltes gràcies per la vostra assistència!
Els alumnes de CS 1, a l’assignatura d’artística, hem estat treballant diferents tècniques per a poder dibuixar persones amb realisme.
En primer lloc, hem començat aprenent a dibuixar una simetria, ho hem fet mitjançant una fotografia de la nostra pròpia cara, havent de dibuixar l’altra meitat amb la màxima simetria i realisme.
En la segona activitat, hem treballat mitjançant la tècnica d’estampació, partint d’una fotografia nostra en blanc i negre, hem retallat totes les parts fosques del propi retrat i amb pintura negra hem fet l’estampació en un foli en blanc.
Durant les altres sessions, enfocades en el treball del dibuix realista de persones, hem utilitzat altres tècniques, com per exemple plantilles i també videos de Youtube on ens explicaven el pas a pas.
Finalment, hem recollit tot aquest treball en un portafolis, en el qual hem fet el dibuix del nostre rostre.
Ens ha agradat moltíssim i hem après molt durant tot el procés.
