CODIBÒTICA

A EI5 hem començat a treballar la robòtica i la codificació, és a dir, programar a partir d’un codi.

Ens hem convertit en robots, per rebre les instruccions en codi.

Hem interpretat diferents codis i instruccions per veure la importància de seguir els passos d’una seqüència donada.

Hem programat representant el codi amb targetes, o bé, dibuixant les direccions necessàries.

I hem programat els nostres robots dirigint-los al seu objectiu.

Estem començant i ja ens hem adonat que de vegades podem arribar al mateix resultat per camins diferents.

(cliqueu sobre la imatge per veure com ho fem)

DIVERSITAT (portar ulleres)

De vegades, quan anem a fer-nos la revisió médica, el metge ens diu que cal que ens posem ulleres.

Les ulleres ajudaran als nostres ulls a poder-hi veure millor i potser no caldrà que les portem sempre.

A l’escola alguns companys/es han de portar ulleres, i ens hem volgut posar a la seva pell.

Les nostres ulleres són especials per a concentrar-nos.

No porten vidre, però ens fan ser conscients a l’hora de treballar la lectura que hem d’estar atents a les lletres i no ens podem distreure amb d’altres coses.

La veritat és que ha estat divertit i diferent treballar així.

Mireu que guapos i concentrats que estem!!:


Cliqueu sobre la imatge per veure les fotos

AMBIENTS A EI

Els nens i nenes d’EI4 i EI5 hem començat els ambients!!!

Aquest curs fem:

Ambient de CUINA, amb la Marta

Ambient de JOCS DE TAULA, amb l’Emma

Ambient d’ART, amb la Mireia

Ambient de JOC SIMBÒLIC, amb l’Imma

Ambient de LLUM, amb la Mary

Ambient de MINIMONS, amb la Judit

i l’ambient de MAXIMONS amb la Virginia.

Mireu que bé que ens ho hem passat:

cliqueu sobre la imatge

Estigueu atents a aquest àlbum, cada setmana hi penjarem fotos noves

Programa TEI a tercer.

Enguany, els infants de tercer, han participat en el Programa TEI gaudint de les propostes de dinàmiques de grup i activitats variades.

Aquest és un programa de convivència orientat a millorar la integració escolar inclusiva i no violenta, fomentant que les relacions entre iguals siguin més satisfactòries. Es basa en la tutorització entre iguals on el respecte, l’empatia i el compromís en són els pilars bàsics. Aquest model de relació entre companys i companyes ha estat reforçat en diferents moments del curs i en les tutories tant individualitzades com de grup.