Els alumnes de cinquè hem fet una excursió a Barcelona
Primer hem passejat pel barri de la Ribera que és un dels nuclis o barris tradicionals del centre històric de Barcelona de Ciutat vella. Hem fet un recorregut pels seus carrers i hem vist les antigues… Llegeix més»
Bon divendres a tothom!!
Aquesta setmana ha sonat molt bé a l’escola, hem celebrat la festivitat de Santa Cecília, patrona de la música i els músics. I ho hem fet de manera diferent, amb un espectacle diferent a càrrec del gran Xavi Lozano, conegut com a Bufa sons.
Amb ell, hem descobert que es pot fer música amb tubs diversos, amb un manillar de bicicleta, amb una escombra, una tanca i fins i tot amb una escala… sí, ningú s’ho podia creure!
Música, humor i molta bufera, ens va agradar molt i hem après una cosa nova… la música és allà on la vulguis trobar. Us deixem algunes imatges de l’espectacle i fins la propera!
Els nens i nenes de la classe de Mondrian i de Kandinsky ens ho passem molt bé fent experimentació. Aquesta setmana ha tocat PASTA DE SAL.
A la primera sessió vam barrejar farina, sal i aigua i, vam estar una estona amassant fins que ens va sortir la nostra pasta de sal. Després de jugar una estona amb ella, la vam guardar en una bossa perquè no s’assequés.
En una altra sessió, vam fer una bola i la vam decorar amb diferents elements de la tardor que teníem a la classe.
Si cliqueu a la imatge podreu veure que divertit va ser:
Voleu saber què vol dir Catalunya pam a pam? Els experts de 4t us ho expliquem!😉
És un projecte de l’àrea de medi on de mica en mica hem anat descobrint diferents aspectes de les comarques: concepte de comarca, localització del Baix Llobregat, demografia, relleu🏔🏝, economia💵, vegetació🌱, gastronomia🌰, clima,🌦 festes i tradicions.
Amb l’elaboració del tríptic turístic hem hagut de prendre desicions, hem cercat informació🔍 als ordinadors🖥 i fins i tot a casa, hem retallat i enganxat i hem hagut de prepar-nos el contingut per fer una bona exposició oral.
Amb tot, hem aprés, una mica més, el que significa treballar en equip.
Amb els diferents ambients, l’ escacs i la robòtica, s’afavoreixen espais d’aprenentatge, de relació i comunicació amb propostes de pensament computacional i d’estratègies i joc per tal d’observar, experimentar, construir, imaginar, compartir, relacionar-se i emocionar-se interactuant amb infants de tot el cicle.
