El desenvolupament del pensament matemàtic comença des de ben petits, i el treball de la numeració en l’etapa d’infantil és fonamental per establir una base sòlida en l’aprenentatge del llenguatge matematic. En aquesta etapa, els infants comencen a comprendre i reconèixer els nombres, també conceptes clau com la quantitat, l’ordre i la dimensó numèrica. Aquest […]
Treballem la numeració a infantil Llegeix més »
Durant aquest tercer trimestre hem estat realitzant diferents racons de matemàtiques en llengua anglesa amb els més petits i petites de l’escola i s’ho han passat d’allò més bé manipulant, contant, creant, classificant…explorant tot allò que ens ofereixen les matemàtiques d’una manera vivencial i divertida.
Great Maths corners Llegeix més »
A través de diferents propostes treballem diversos continguts i habilitats matemàtiques. Els xiquets i les xiquetes es mouen per les diferents activitats seguint la seua curiositat i les realitzen segons el seu interès i ritmes d’aprenentatge. Utilitzem material manipulatiu per fer un aprenentatge més vivencial i significatiu. Les propostes inclouen diferents nivells i l’alumnat pot
Ambient matemàtic Llegeix més »
En aquesta sessió hem descobert uns raconets la mar de divertits, amb aquestes propostes didàctiques els infants desenvolupen el seu raonament lògic-matemàtic d’una forma atractiva i motivadora. Com es pot observar, en aquest cas, hem treballat la numeració i càlcul i les seriacions.
Let’s discover the math corners! Llegeix més »
Durant el tercer trimestre, l’alumnat de cicle inicial amb la participació i col·laboració de l’alumnat d’infantil, hem fet diferents propostes per treballar les magnituds de mesura i pes. Per treballar la mesura vam plantejar dues activitats amb mesures no convencionals i convencionals. Vam seleccionar diferents objectes de l’aula i cada alumne els va mesurar amb
Ambient matemàtic. Treballem les magnituds Llegeix més »
L’alumnat d’infantil i cicle inicial treballem el comptatge i les dades de diferents maneres, però sempre de manera manipulativa i vivencial. Aquesta vegada ho hem fet a partir de jocs d’atzar i hem anotat quantes vegades ens sortia cada resultat. Després, amb l’ajuda dels policubs hem representat els nombres que ens havien sortit. També hem
Ambient matemàtic. Estadística i atzar Llegeix més »
La manipulació dels reglets aporta un significat d’utilitat per a l’adquisició del coneixement matemàtic, ja que afavoreix la pràctica de la investigació i el descobriment, així com la consolidació i aplicació dels conceptes matemàtics. Sumem, restem, multipliquem i dividim amb l’ajuda dels reglets.
Taller matemàtic. Operem amb reglets. Llegeix més »
A través de diferents propostes treballem diversos continguts i habilitats matemàtiques. Els xiquets i les xiquetes es mouen per les diferents activitats seguint la seua curiositat i les realitzen segons el seu interès i ritmes d’aprenentatge. Utilitzem material manipulatiu per fer un aprenentatge més vivencial i significatiu. Són estones on compartim espais entre companys/es i
Ambient Matemàtic Llegeix més »
