El llenguatge matemàtic no només inclou els nombres també altres camps com les figures i les seves qualitats i aquí van algunes de les propostes manipulatives que utilitzem als ambients matemàtics a infantil, on a través de la manipulació i experimentació creen i aprenen les diferents formes del seu entorn més proper. Aquí n’expliquem algunes: […]
Les figures geomètriques Llegeix més »
Dins l’ambient matemàtic d’infantil apostem per les propostes que impliquen interacció amb altres companys. També, busquem propostes que fomenten l’estratègia, la lògica i ens ajuden a treballar l’espera i el respecte. Estem parlant dels jocs taula. Propostes que demanen una interacció social i desenvolupament cognitiu per realitzar-les. Algunes amb les quals treballem són: Speed cubs: joc
Els jocs de taula Llegeix més »
Dins l’ambient matemàtic d’infantil trobem diferents propostes manipulatives que ens ajuden a entendre el món que ens envolta. Cada proposta està enfocada a treballar una dimensió matemàtica diferent, en aquest article us presentem les propostes amb les quals treballem l’estratègia i el pensament lògic. Tenim: Els animals lògics, aprenem les qualitats a classificar Els pattern
Ambient matemàtic Infantil Llegeix més »
Durant el 1r trimestre a les sessions d’experimentació hem descobert com funciona i es propaga el so. Hem realitzat diferents experiments i hem extret les nostres conclusions que ens han ajudat a comprendre el so. Aquí us deixem amb el vídeo resum.
Experimentem amb el so! Llegeix més »
El desenvolupament del pensament matemàtic comença des de ben petits, i el treball de la numeració en l’etapa d’infantil és fonamental per establir una base sòlida en l’aprenentatge del llenguatge matematic. En aquesta etapa, els infants comencen a comprendre i reconèixer els nombres, també conceptes clau com la quantitat, l’ordre i la dimensó numèrica. Aquest
Treballem la numeració a infantil Llegeix més »
Durant el segon trimestre al taller d’experimentació hem descobert les diferents unitats de mesura a través de l’experimentació. Hem treballat el metre. Per començar, ens vam ordenar del més alt al més baix i després, a cop d’ull vam elaborar una hipòtesi sobre quina corda seria la més llarga. Finalment, vam desembolicar les cordes i
Taller experimentació. Descobrim les unitats de mesura Llegeix més »
A través de diferents propostes treballem diversos continguts i habilitats matemàtiques. Els xiquets i les xiquetes es mouen per les diferents activitats seguint la seua curiositat i les realitzen segons el seu interès i ritmes d’aprenentatge. Utilitzem material manipulatiu per fer un aprenentatge més vivencial i significatiu. Les propostes inclouen diferents nivells i l’alumnat pot
Ambient matemàtic Llegeix més »
Durant el primer trimestre a l’espai d’experimentació hem treballat els diferents estats de la matèria. A través de la manipulació i descoberta de les propietats dels diferents objectes hem descobert les característiques de cada estat. LÍQUID: hem descobert que no té forma fixa. SÒLID: tenen forma. GAS: nosaltres en produïm i ocupen tot l’espai del
Taller experimentació: Els estats de la matèria Llegeix més »
Durant el primer trimestre als tallers d’experimentació vam descobrir i ampliar l’ús dels nostres sentits. Vam aprofundir per a què servien i també quina informació ens donaven del nostre entorn. A través de l’experimentació els infants tenen un aprenentatge molt vivencial i significatiu per al seu desenvolupament i coneixement de l’entorn. Aquest ens ajuda a
Taller d’experimentació: Els sentits Llegeix més »
Durant el tercer trimestre, l’alumnat de cicle inicial amb la participació i col·laboració de l’alumnat d’infantil, hem fet diferents propostes per treballar les magnituds de mesura i pes. Per treballar la mesura vam plantejar dues activitats amb mesures no convencionals i convencionals. Vam seleccionar diferents objectes de l’aula i cada alumne els va mesurar amb
Ambient matemàtic. Treballem les magnituds Llegeix més »