Sortida a la Terrisseria
19/12/22Aprenem les matemàtiques!
18/12/22Els infants d’Infantil construeixen el seu aprenentatge matemàtic a partir del descobriment i la manipulació. Mica en mica, a partir de diferents reptes matemàtics busquen solucions creatives i estratègies que contribueixen al desenvolupament del pensament lògic-matemàtic. Feu clic a la imatge i podreu veure l’àlbum d’I4B “Innovamat”.
Aniversaris a Educació Infantil
18/12/22Festival de Nadal EI4
18/12/22Els infants d’EI4 van preparar amb molta il·lusió el seu primer festival de Nadal. Pels nens i les nenes és un gran esforç pujar a l’escenari davant de totes les famílies i mostrar-vos tot allò que han après. Volem felicitar molt especialment a tot l’equip docent que treballen de valent i especialment als protagonistes que van demostrar que, amb les seves capacitats diverses, totes i tots son importants, únics i especials. Podeu veure l’àlbum “EI4” a l’apartat de Fotos/Festivals de Nadal. Feu clic a la imatge.
Concert de Santa Cecília a Educació Infantil
22/11/22Avui, 22 de novembre, es celebra Santa Cecília, patrona dels músics. Pel matí, els infants d’Educació Infantil han gaudit d’un concert en el qual han participat alumnes de l’escola que toquen instruments i també hem pogut gaudir de l’actuació d’un avi de l’escola que ha vingut amb el seu grup d’havaneres. Agraïm molt la participació de les famílies a l’escola. Tota la comunitat educativa és molt valuosa per transmetre valors i coneixement als nostres infants. Feu clic a la imatge i trobareu l’àlbum de fotos “Concert de Santa Cecília a Educació Infantil” a l’apartat de Fotos/Activitats conjuntes.
Espais a Educació Infantil
16/11/22Què són els espais d’aprenentatge?
Són una metodologia que ens permet ampliar oportunitats d’experimentació, investigació, joc i relació. És un plantejament que respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.
En aquests espais l’alumnat és el protagonista i constructor dels seus propis aprenentatges. El paper del mestre/a és secundari i es basa fonamentalment en organitzar i afavorir aquest aprenentatge.
El treball mitjançant els espais d’aprenentatge consisteix, bàsicament, en una manera diferent d’organitzar l’alumnat, l’espai i els materials per tal de propiciar i construir un lloc d’aprenentatge que sorgeixi espontàniament.
Com s’organitzen?
- L’organització es fa a partir de grups heterogenis en quant a l’edat (3, 4 i 5 anys), nivells d’aprenentatge, interessos i necessitats especials.
- Els espais no són de lliure circulació. Un cop els infants han escollit l’espai d’aprenentatge al que volen anar s’hi queden fins el final de la sessió.
- Tant l’espai com els materials són la principal estratègia d’intervenció i per tant han de ser motivadors.
- S’utilitzen tota mena de materials.
- L’activitat o joc lliure és la principal recurs didàctic i d’aprenentatge. Es prioritzen, per tant, les tasques no dirigides tot i que n’hi ha que sí que ho son.
Quins avantatges té fer espais?
- Els infants trien el que volen fer, escullen l’opció que els genera més interès.
- Trenca amb l’esquema grup-classe.
- Cada sessió és diferent i fa que s’iniciï un nou procés d’ensenyament-aprenentatge.
- Les activitats no són dirigides. El/la mestre/a és un/a guia i provocador de situacions d’aprenentatge.
- Els infants participen d’una manera més activa, constructiva i creativa del seu aprenentatge escolar i de creixement com a persona.
- L’infant és el constructor del seu propi aprenentatge: investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa…
- S’afavoreix la interacció, cooperació i col·laboració.
- El joc i l’exploració lliure són els protagonistes.
- Els infants de diferents edats tenen la possibilitat de construir i compartir coneixements amb la resta de companys i adults.
Anem al Liceu
10/11/22Festa de la Castanyada a Educació Infantil
28/10/22Avui a l’escola hem celebrat la festa de la Castanyada. A més a més, els petits de l’escola, al llarg d’aquesta setmana, han realitzat moltes activitats al voltant de la festivitat i la tardor.
Podeu veure els àlbums: “Castanyada a EI3”, “Fem panellets EI4A i EI4B”, “La castanyera ens visita EI4A i EI4B”, “La tardor EI4A i EI4B”, “Tastet de fruits de tardor EI4A i EI4B”, “Castanyada a EI5″, “Busquem castanyes EI5B” i “Tastet de tardor i fem panellets EI5B”.
Espais a Educació Infantil
19/10/22Els infants d’Educació Infantil treballen en Espais una tarda a la setmana. La metodologia dels espais es basa en organitzar l’alumnat, l’espai i els materials d’una manera determinada per tal de construir un entorn en el que l’aprenentatge sorgeix d’una manera espontània. Gràcies a aquesta metodologia l’infant és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge ja que és ell qui fa els seus propis descobriments mitjançant la pràctica. D’aquesta manera, basant-se en l’assaig-error, interioritza nous coneixements aconseguint un aprenentatge significatiu. A cada espai d’aprenentatge hi ha diferents propostes que propicien la investigació i el descobriment autònom guiat pels interessos de cada nen i nena. Aquest desenvolupa tot el seu potencial dins d’un espai el més natural possible, en el qual va observant, investigant i experimentant en un entorn confortable i acollidor.
Els espais de la nostra escola són amb alumnat dels diferents nivells del cicle i dos d’ells es fan en anglès.
Fent clic a la imatge podreu veure l’àlbum de fotos “Espais a Educació Infantil”.











