Els alumnes de 4t a l’hora de projecte han estat buscant informació sobre les olimpíades. Com som la classe d’Atenes també han buscat esports i fets importants d’aquesta ciutat.
Tots ells i elles han preparat per grups una exposició per exposar-ho a la classe.
Estan molt contents i molt motivats de poder fer un treball conjunt i grupal.
Aquest trimestre a part de les diferents emocions que seguim del llibre l’Emocionari, també hem estat treballant: “Com sóc”.
Aquesta activitat ha consistit en dues parts, una de poder parlar dels aspectes més físics de cadascú i l’altra més intrínseca.
Hem format una flor i hem escrit a cada pètal una qualitat nostra, d’aquesta manera les flors que hem creat eren descripcions per poder conèixers entre tots i totes.
També hem creat una petita targeta personal i ens hem descrit com som físicament, quins hobbies ens agraden…..
I per acabar hem fet una reflexió final del què ens agrada fer i què faig per els altres i què no ens agrada que ens facin.
Per veure més fotos…
Els infants de I5 aquests curs, com que som molt àgils, ens anomenem “Els atletes” i per aquesta motiu us volem mostrar diferents propostes que fem a les nostres sessions de psicomotricitat.
Construïm cabanes, fem circuits, tombarelles, treballem l’equilibri i moltes activitats més!!
Gaudim molt fent d’atletes!!
Per a veure més fotos…
Ja arriba la primavera i els nedadors i nedadores de I4 començem a decorar el nostre mural!
Ens encanta pintar amb colors i utilizar tècniques diferents!
Aquí teniu una petita mostra de la realització del mural!
Fa uns dies els nedadors i nedadores de l’escola van experimentar amb el gel i també van fer neu.
Amb bicarbonat i aigua hem descobert que es pot fer neu i es molt divertit fer-ho amb les mans!
Amb gel i pintura blava hem pogut manipular i veure com es desfà a les nostres mans!
Ens encanta veure I tocar diferents textures!
Per a veure més fotos…
Com som la classe dels gimnastes, hem conegut diverses disciplines com és la gimnástica rítmica, l’artística i la de trampolí! Hem aprés els diferents materials que utilitzen per fer la gimnàstica rítmica com són els aros, pilota i cinta. I hem pogut provar com es fa servir la cinta i quines formes fem amb ella amb el ritme de la música! Ha estat molt divertit!!!
Per a veure més fotos…
Fomentar la comprensió i l’expressió oral a partir del conte “El conill que va perdre les paraules”, mitjançant diferents racons com és el qui és qui, un teatre amb titelles, capsa misteriosa, descriure i ordenar imatges, parlem a través dels tubs de diverses mides i escoltar el missatge emés, story cubs.
El centre ESCOLA FRANCESC MACIÀ disposa de professionals d’atenció educativa amb la finalitat de garantir l’equitat en l’accés a l’educació: Tècnic d’integració social/(i Educador Social si s’escau).
La contractació d’aquests professionals està cofinançat en un 40% per la Unió Europea i la resta pel Departament d’Educació això comporta el compliment d’unes mesures de publicitat i comunicació.
La incorporació de tècnics d’integració social i educador socials té com a objecte suplementar amb professionals d’atenció educativa l’activitat que es presta en els centres docents, amb la finalitat de garantir l’equitat en l’accés a l’educació.
Els objectius del Programa de tècnics d’integració social i els educadors socials cofinançat per la Unió Europea són:
Els infants d’I3B han treballat diferents tècniques artístiques per descobrir nous colors.
A partir dels colors primaris (vermell, blau i groc) descobrim que si els barregem aconseguim uns altres colors. Descobrim els colors secundaris! (Verd, taronja i lila). Per aconseguir-ho, hem utilitzat diferents tècniques artístiques.
Per obtenir el taronja; vam utilitzar el vermell, el groc i unes bales que lliscant i lliscant feien aparèixer el color esperant. El color lila el vam utilitzar fent estampació amb globus. I per últim el color verd, vam barrejar el blau i el groc. Ho vam aconseguir sense embrutar-nos les mans!
Som uns petits grans artistes!!
Els infants d’I3 gaudeixen cada tarda de dimecres, dijous i divendres fent ambients. Comparteixen espai amb infants d’i4 i d’i5 i s’ho passen d’allò més bé tots junts.
Tots els infants passen a ser els protagonistes on aprenen per ells mateixos, lliurement i d’una manera constructiva i activa.
Dins dels ambients troben diferents propostes, on els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se i emocionar-se, tot sent els protagonistes del seu propi aprenentatge.
Poden triar i circular de manera lliure pels ambients de; joc simbòlic, llums i ombres, d’experimentació, expressió corporal, l’ambient artístic, el de lletres i el de construccions.
Els infants esperen aquesta estona amb moltes ganes de jugar, aprendre i retrobar-se amb altres infants més grans.
Per a veure més fotos…
