Aquest dijous a la tarda, a la sala polivalent, hem celebrat la cloenda del p
Ha estat una estona en què hem compartit lectures que nens, nenes, pares i mares han preparat; també hem tingut temps per valorar com havia anat la feina que tutors i tutorats han fet durant uns quants mesos.
El programa “Llegim en parella” és un programa educatiu que utilitza la tutoria entre iguals (amb alumnes i famílies) per a la millora de la competència lectora.
Aquest dissabte 28 de maig, va tenir lloc a l’Auditori de Santa Coloma de Farners,
el lliurament de premis de la fase semifinal de la nostra zona dels Jocs Florals escolars de Catalunya.
Per tercer any consecutiu, el Pompeu Fabra ha tingut un treball semifinalista. Aquest any, la premiada ha estat la Iona Velázquez de 2n de primària. El lliurament de premis va tenir lloc durant una gala molt ben organitzada, amb l’assistència dels premiats, les seves famílies i representants dels centres educatius.
Els Jocs Florals escolars de Catalunya han celebrat fins ara 3 edicions; en totes tres, la nostra escola ha tingut alumnes seleccionats en aquesta fase del certamen: un a cada cicle d’educació primària.
Aquesta tarda hem celebrat la cloenda del projecte “Segueix el fil de la història“, un proj
Un projecte que, a partir d’ara, passa a ser una eina de tots i per a tots; una eina que ens de facilitar la comprensió de la nostra realitat, el nostre present i el nostre passat, per guiar-nos en la construcció del nostre futur.
La cloenda d’avui ha estat possible especialment gràcies als alumnes de 3r i 4t d’ESO que han col·laborat molt activament en la seva organització.
Podeu veure les imatges d’aquesta cloenda en aquest àlbum.
La setmana de l’11 al 15 d’abril s’ha celebrat a Salt la SAFIS: Setmana de l’activitat física i la salut. Diversos grups d’alumnes de la nostra escola han participat en les activitats que s’han organitzat:
Els alumnes d’educació primària han estat tres dies a la casa de colònies Torreferrana de Bellcaire d’Empordà.
Tres dies plens d’activitats molt divertides i moltes estones per jugar i compartir aventures amb els companys de les altres classes i els mestres i monitors.
S’ho passat molt bé. En aquest àlbum, podeu veure moltes imatges d’aquests tres dies tan intensos.
Durant algunes setmanes d’aquest segon trimestre, les sis classes d’educació primària han treballat amb la metodologia de projectes interdisciplinaris.
Es tracta de projectes de temes diversos amb activitats competencials que interrelacionen totes les àrees. La intenció d’aquests projectes és que els alumnes descobreixin, visquin, s’interessin i experimentin al voltant del tema que s’han proposat. La metodologia de l’aprenentatge és cooperativa i es promou l’autonomia dels grups.
Totes les classes s’han plantejat una gran pregunta que és la que ha dirigit la seva investigació, la cerca i la tria de la informació. En acabar el procés, cada classe ha elaborat un “producte” que serveix per donar resposta a aquest interrogant.
Als blogs de les sis classes hi podeu llegir quina ha estat aquesta pregunta i veure el producte elaborat: Xaloc (1r) – Garbí (2n) – Mestral (3r) – Tramuntana (4t) – Llevant (5è) – Ponent (6è)
Aquests dies hem incorporat a la nostra mediateca, diversos materials per treballar les matemàtiques i algunes altres àrees. Ha estat possible gràcies a l’AMPA que ha adquirit una gran part d’aquests nous materials que, progressivament, s’aniran incorporant a les dinàmiques d’ensenyament-aprenentatge a totes les aules de primària.
Són materials que pretenen facilitar la comprensió de les matemàtiques, a través de la manipulació i l’ús de forma intuïtiva. La majoria són molt suggerents i molt oberts per poder-los adaptar a diverses dinàmiques per treballar tots els àmbits de les matemàtiques i també en altres àrees del coneixement… fins i tot amb la metodologia de treball cooperatiu.
MOLTES GRÀCIES AMPA!
