Al Torrent d’en Melis apostem per la cultura digital, seguint la normativa del Departament d’Educació. Per tant, defensem la innovació educativa.
Per aquest motiu volem compartir amb les famílies del Torrent un article anomenat “PrelectuRAgmentada“ publicat a la pàgina 29, del núm.113 del passat mes de març, a la revista educativa Guix, de l’editorial Graó.

Un mestre d’Educació Infantil, en Dani, va iniciar una experiència innovadora a una escola (base de l’article) que porta 3 cursos ampliant-la pels infants de 3 a 5 anys del Torrent.
La idea és utilitzar una tauleta com una eina per aprendre a aprendre. No es tracta de fer puzles o jocs de memòria, sinó evolucionar en el procés de prelectura de cada infant respectant el seu propi ritme i basant-se en l’automotivació.

Mitjançant una App de Realitat Augmentada (RA), els infants llegeixen de forma global el nom propi de les persones de l’aula. Per exemple, com per art de màgia, en dirigir la tauleta cap al nom “Martina” apareix la nena, en un vídeo, dient el seu nom. D’aquesta forma saben si han “encertat” o no el nom buscat. Fa la sensació que el cartell amb el nom “cobra vida”.
Un cop assolits els noms propis, la metodologia és extrapolable a l’aprenentatge de divers vocabulari segons la temàtica a treballar i diferents camps semàntics: paraules de la tardor, paraules dels protagonistes de la setmana, paraules d’animals…

És increïble com augmenta l’autoestima de cada infant i com evolucionen amb felicitat.