Durant les tardes dels dimarts i dijous, les aules es converteixen en diferents ambients i espais d’aprenetatge on l’alumnat d’infantil participa i interactua amb les diferents propostes de cada ambient. La finalitat de la creació d’un ambient d’aprenentatge és promoure que els infants siguin protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge, un ambient que sigui estimulador, creatiu i participatiu on els nens i nenes actuïn, però també reflexionin sobre la seva pròpia acció des d’una posició activa i competent i que possibiliti la comunicació i la trobada amb les persones que l’habiten.
Els objectius principals d’aquesta metodologia són:
Per veure el nostre Projecte: Projecte -Ambients d’aprenentatge
Recordeu que també podeu comentar tots els articles del bloc.
Esperem la vostra participació!!!
Una activitat que gaudeixen molt tots i totes són els ambients que es fan els dimarts i dijous a la tarda. A mitjans de mes es van incorporar els alumnes d’EI3. Primer, van fer un tastet podent visitar tots els ambients i coneixent les mestres i la resta de companys dels altres nivells. Després, s’intenta […]
Els ambients d’infantil Llegeix més »
A l’ambient de biblioteca ens expliquem i mirem contes, fem teatre, titelles, i juguem amb els personatges dels contes tot dins d’un clima alegre i motivador que afavoreix els aprenentatges. Objectius: Fomentar el gust per la lectura. Representar contes amb diferents titelles. Representar rols amb disfresses. Fomentar l’expressió oral a través del joc simbòlic Fomentar
AMBIENT DE BIBLIOTECA 22-23 Llegeix més »
En aquest ambient posem a l’abast dels infants diferents materials perquè desenvolupin amb llibertat la seva creativitat. Els nens i nenes poden experimentar, crear, dissenyar i elaborar petites obres d’art. Objectius: Utilitzar diferents tècniques artístiques (pintura, fang, collage…) per expressar una idea o emoció. Desenvolupar la creativitat artística amb els materials donats. Veure l’art com
AMBIENT D’ART 22-23 Llegeix més »
En aquest ambient hi troben diferents materials on la foscor serà protagonista, sempre amb uns punts de llum com el retroprojector, la taula de llum, lots… on els infants podran jugar amb objectes i materials. Objectius: Observar i explorar diferent material proposat amb actitud de curiositat i respecte Crear hipòtesis vers el material Raonar dels
AMBIENT DE LLUM I FOSCOR 22-23 Llegeix més »
El moviment forma part de la vida de les persones des del naixement, ja que desenvolupa la manera de comunicar-se, de socialitzar-se, de desenvolupar la creativitat i la capacitat d’expressió. Objectius: Afavorir el joc amb diversos materials per tal de prendre consciència del propi cos i de la seva relació amb l´espai i el moviment .
AMBIENT D’EXPRESSIÓ CORPORAL 22-23 Llegeix més »
En aquest ambient es presenten diferents propostes per a treballar l’experimentació i l’observació científica, mitjançant la manipulació de diferents elements, estris de transvasament i mesura, material imantat, una cargolera, elements naturals, lupes i referents bibliogràfics i visuals. Objectius: Explorar i combinar diferents materials. Manipular i treballar les dimensions i mesures. Gaudir de l’experimentació i manipulació
AMBIENT DE CIÈNCIES 22-23 Llegeix més »
El joc simbòlic és el joc en el qual l’infant imita accions de la vida quotidiana del món dels adults. El fet d’explorar i reproduir el món adult fa que es desenvolupi el pensament creatiu i els ajuda a resoldre conflictes, tensions, sentiments. És un aprenentatge que ajuda a l’infant a conèixer-se a si mateix
AMBIENT DE LA CASETA 22-23 Llegeix més »
En aquest espai s’afavoreix la imaginació i la creativitat a través de diversos materials diversificats, estructurats i no estructurats (peces de fusta, rampes, tubs, oueres,…) que permeten construir diverses instal·lacions, també es treballen els diferents conceptes matemàtics: (gran-mitja-petit), formes geomètriques, relacions de simetria i equivalència, seriacions i lògica… Objectius: Manipular diferents materials per construir. Identificar
AMBIENT DE CONSTRUCCIONS 22-23 Llegeix més »
L’ambient d’exterior pretén oferir als infants un espai on poder experimentar amb el seu entorn de maneres diverses. Per una banda, comptem amb un espai de circuits, uns de verticals, imantats a la reixa del pati i uns altres de terra, on poden crear circuits i fer hipòtesis d’on anirà a parar la pilota. D’altra
AMBIENT D’EXTERIOR 22-23 Llegeix més »
A poc a poc, les coses van tornant a la normalitat i de la mateixa manera, aquest any reprenem els AMBIENTS tal com els coneixíem. Per una banda, tornem a fer les barreges de grups, cosa que ens permet afegir més ambients i també comptar amb un grup més reduït d’alumnes a cada espai. D’aquesta
REPRENEM ELS AMBIENTS A INFANTIL! Llegeix més »
