EL GUST PER LA LECTURA: Els contes de fantasmes del net.
Un projecte que neix de la lectura… i creix amb la creativitat.
Tot va començar amb un llibre i moltes ganes de descobrir històries. L’alumnat de 4t A es va endinsar en la lectura de Els contes de fantasmes de l’avi, de James Flora. A través d’aquesta lectura, vam viure moments de misteri, sorpresa i imaginació.
Però no només vam llegir… vam compartir, opinar i pensar. Vam parlar de cada història, vam treballar el vocabulari i vam aprendre a entendre millor els textos. La lectura es va convertir en un espai de conversa, d’intercanvi i d’aprenentatge compartit.
I si canviem la història?
Després de llegir, va arribar la gran pregunta: què podem crear nosaltres?
I així va sorgir una idea que ens va entusiasmar a tots: capgirar la història. En lloc que fos l’avi qui explicava contes… seria el nen qui en crearia i explicaria de nous.
Així va néixer el nostre projecte: Els contes de fantasmes del net
Treball cooperatiu: crear junts és millor
Ens vam organitzar en grups cooperatius i cada equip va crear la seva pròpia història. Per fer-ho, vam utilitzar una fitxa d’escriptura que ens ajudava a estructurar el conte:
- Pensar què passaria (inici, nus i desenllaç)
- Decidir els personatges
- Situar la història en un lloc i un temps
- Transmetre emocions i valors
Cada grup va aportar idees diferents, i això va fer que sorgissin històries molt diverses i originals.
Aprenem a escriure millor.
Per construir les nostres històries, vam treballar el text narratiu:
- El plantejament (on comença tot)
- El nus (on passen les coses més importants)
- El desenllaç (com acaba la història)
També vam tenir en compte els personatges, el narrador i tots els elements que fan que una història funcioni.
A més, vam utilitzar connectors per donar coherència als textos (després, mentrestant, finalment…), cosa que ens va ajudar a enllaçar millor les idees i fer els contes més entenedors.
Revisar per millorar.
Un dels passos més importants va ser revisar la nostra feina. Vam utilitzar graelles d’autoavaluació que ens ajudaven a fixar-nos en:
- L’ortografia
- La presentació
- La coherència del text
- La riquesa del vocabulari
- L’ús correcte dels temps verbals
Gràcies a això, vam poder millorar molt els nostres escrits.
Finalment, entre tots i totes, vam escollir la història que més ens agradava i la vam reescriure conjuntament, fent-la encara millor.
Donem forma als personatges.
A l’aula de plàstica, el projecte va continuar creixent. Vam dissenyar i crear els personatges de la història, donant-los forma, expressió i personalitat.
A poc a poc, el nostre conte deixava de ser només escrit… i començava a tenir vida pròpia.
El gran final: un audiollibre.
Amb la història definitiva i els personatges preparats, vam fer un pas més: convertir el nostre conte en un audiollibre.
Vam gravar les veus, interpretant els personatges i la narració, treballant l’expressió oral, l’entonació i l’emoció.
Molt més que un projecte.
Aquest projecte no només ens ha ensenyat a llegir i escriure millor. Ens ha ajudat a:
- Treballar en equip
- Escoltar i respectar idees
- Crear i imaginar
- Revisar i millorar
- expressar-nos de diferents maneres
En definitiva, hem après que darrere de cada història… hi ha tot un món per descobrir.
I ara… escolteu la nostra història!
Després de tot aquest procés, arriba el moment més emocionant: compartir-ho amb vosaltres.
Perquè les històries, quan es comparteixen… cobren vida.
Un projecte fet amb veu pròpia, imaginació i molt treball en equip.
Prepareu-vos per entrar en un món de misteri, fantasia i creativitat… explicat pels nostres petits grans narradors!
I aquí us deixem l’enllaç on podreu escoltar el nostre audiollibre, creat amb molta il·lusió pels alumnes de 4t A de l’Escola Soriano Montagut.