Aquest trimestre, l’alumnat de 4t de primària ha viscut un projecte que ha nascut de la lectura i ha crescut gràcies a la imaginació, el treball cooperatiu i les ganes de crear.

Tot va començar amb la lectura compartida d’un conte de misteri a l’aula, Els Contes de Fantasmes de l’Avi (James Flora), on un iaio explicava històries de por al seu net. A través d’aquesta experiència, no només vam gaudir del relat, sinó que també vam analitzar els seus elements: els personatges, l’ambient, la tensió narrativa i els recursos que fan que una història atrapi. La lectura es va convertir en un espai de conversa, d’intercanvi d’idees i de construcció de significat col·lectiu.

A partir d’aquí, va sorgir la pregunta clau: i si canviem la història? I així va néixer la nostra proposta: capgirar els papers i fer que fos el net qui expliqués un conte de terror al seu iaio. Aquesta idea va donar pas a una pluja d’idees plena de creativitat, on cada alumne va poder aportar propostes, situacions i personatges.

Organitzats en grups cooperatius, vam començar a construir les nostres històries. Per fer-ho, vam treballar l’estructura del text narratiu (plantejament, nus i desenllaç), vam definir personatges i escenaris, i vam aprendre a utilitzar connectors per donar coherència i fluïdesa als textos. Aquest procés ens ha ajudat a entendre millor com es construeix un relat i a millorar la nostra expressió escrita.

Un cop redactats els contes, vam iniciar un procés de revisió i millora. Mitjançant eines d’autoavaluació, vam reflexionar sobre aspectes com l’ortografia, la coherència, el vocabulari i l’ús dels temps verbals. Aquesta fase ha estat clau per prendre consciència del propi aprenentatge i per entendre que escriure també és revisar, corregir i tornar a construir.

Paral·lelament, el projecte va créixer a través de l’expressió artística. A partir de les històries, vam crear les il·lustracions i vam donar forma als personatges, pensant en com transmetre emocions i ambientar visualment el relat. D’aquesta manera, el conte va començar a prendre vida més enllà del text.

Amb tots els elements a punt, vam fer el pas final: convertir la nostra història en un vídeo narrat. Vam treballar la lectura en veu alta, l’entonació, el ritme i l’expressió oral per aconseguir transmetre el misteri i l’emoció del conte.

Finalment, hem dedicat un espai a l’autoavaluació i a la reflexió sobre el propi procés. Hem compartit què hem après, quines dificultats hem superat i com hem treballat en equip. Hem après que escoltar els altres, respectar idees diferents i col·laborar és essencial per construir un bon projecte.

Aquest treball ha anat molt més enllà de la lectura i l’escriptura. Ha estat una experiència completa que ens ha permès crear, imaginar, expressar-nos i créixer com a aprenents.

Ara sí… us convidem a gaudir del resultat final.

Perquè les històries, quan es comparteixen, cobren vida… i la imaginació no té límits.