AVANCEM 3
Aquest curs hem creat quatre PCIs: una per 3r, una per 4t i dos per 5è.
TERCER
| Tema | Tipologia: | |
| SILENCI, ESTEM AL BOSC | DESCRIPTIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Descriptiu (paisatge) | Descripció del paisatge de Collserola |
| CASTELLÀ | Diari | Al diari personal incloure una reflexió posterior a la sortida de Can Santoi (quadern de camp) |
| ANGLÈS | Descriptiu (animal) | Descripció dels animals del parc natural de Collserola |
| PRODUCTE FINAL | A través d’un tríptic elaborat en les tres llengües, gravarem a l’alumnat en vídeo una explicació dirigida a les famílies per tal que visitin el parc natural de Collserola. | |
QUART
| Tema | Tipologia: | |
| FEM DE PREHISTÒRICS | EXPLICATIU, INFORMATIU I EXPOSITIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Exposició | Vídeo presentació personatge prehistòric |
| CASTELLÀ | Eix | Eje cronológico |
| ANGLÈS | Diccionari | Dictionary: ornaments, clothes and tools. |
| PRODUCTE FINAL | Soc un personatge prehistòric.
Aprenem com vivien els prehistòrics per poder fer d’ells. Enregistrem un vídeo on fem de personatges prehistòrics. Evidència vídeo amb accés restringit. |
|
CINQUÈ
| Tema | Tipologia: | |
| LLEGIR PER MORIR-TE DE POR | NARRATIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Històries | Històries de por |
| CASTELLÀ | Crònica | Crònica (com celebren aquesta festivitat arreu del món) |
| ANGLÈS | Short stories amb il·lustracions. | Tires il·lustrades |
| PRODUCTE FINAL | Oferir a la biblioteca de l’escola un bagul ple de diferents històries de por i informacions d’aquesta festivitat elaborades pels infants en els tres idiomes. | |
CINQUÈ
| Tema | Tipologia: | |
| TROBADOR/ES DEL PAU VILA del S.XXI | RETÒRIC | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Poètic | Recull poemes de l’edat mitjana |
| CASTELLÀ | Refranys | Pergamins amb els refranys més coneguts de l’època medieval.. |
| ANGLÈS | Acròstic i cal·ligrames | Quadre individual amb el seu acròstic. |
| PRODUCTE FINAL | Recital Medieval (amb el públic de sisè) | |
AVANCEM 2
Aquest curs hem creat quatre PCIs.
TERCER
| Tema | Tipologia: | |
| L’ESMORZAR PIRATA | INSTRUCTIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Recepta | Recull de receptes i pocions fantàstiques i conjurs. |
| CASTELLÀ | Joc de taula | Joc de taula: ens inventem les regles d’un nou joc. |
| ANGLÈS | Invitació | Targeta invitació a l’esmorzar. Evidència |
| PRODUCTE FINAL | Esmorzar en grup amb receptes fastigoses on explicarem les nostres receptes. | |
QUART
| Tema | Tipologia: | |
| I TU, COM ET COMUNIQUES | CONVERSACIONAL | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Diàleg | Role-play a partir d’un diàleg que hauran escrit tenint en compte la comunicació no violenta. |
| CASTELLÀ | Debat | Debat sobre situacions properes als infants. |
| ANGLÈS | Qüestionari | Qüestionari sobre les emocions per l’alumnat. |
| PRODUCTE FINAL | Joc de cartes de sentiments per treballar la comunicació no violenta.
Cada infant farà el seu propi joc de cartes, on apareixen els sentiments treballats escrits en les tres llengües. |
|
CINQUÈ
| Tema | Tipologia: | |
| FIRA DE LES COMUNITATS AUTÒNOMES | TEXT INSTRUCTIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Recepta | Receptari amb la recepta representativa de cada comunitat autònoma. |
| CASTELLÀ | Publicitat | Díptic publicitari de la fira de les autonomies. Recomanacions en Gastronomia, Monuments i Natura que poden visitar. |
| ANGLÈS | Invitació | Invitació a la fira |
| PRODUCTE FINAL | Fira de les Autonomies (Presentació de cada una en un estand) | |
SISÈ
| Tema | Tipologia: | |
| DECIDÍEM, DECIDIM I DECIDIREM? | TEXT EXPOSITIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Apunts i esquema | Tríptic informatiu
sobre el funcionament de les institucions catalanes. |
| CASTELLÀ | Diccionari | Concurs de vocabulari referent a les institucions catalanes. |
| ANGLÈS | Exposició (treball monogràfic) | Mural representatiu de la Guerra Civil. |
| PRODUCTE FINAL | Gravació de programa cultural. | |
AVANCEM 1
El curs 2021-22 l’escola ha començat a participar en el programa ‘AVANCEM: Ensenyament i Aprenentatge Integrat de les Llengües’, impulsat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
El programa AVANCEM promou reforçar la competència lingüística dels alumnes, implementant un ensenyament de les llengües curriculars (català, castellà i llengües estrangeres) de caràcter competencial que incentivi i faciliti la col·laboració i el treball coordinat entre els professors de llengua.
Durant tres cursos el professorat del centre rebrà una formació i un assessorament per tal de garantir la seva implementació. El programa va dirigit als cursos de Cicle Mitjà i Cicle Superior.
Aquest curs s’ha implementat una FSD (família de seqüència didàctica) en el tercer trimestre.
Les FSD d’aquest curs han estat:
- TERCER: SOM ASTRONAUTES
| Tema comú a les seqüències de la família: | Tipologia: | |
| L’Univers | Text Conversacional | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| Català | Còmic | Elaboració d’un còmic per parelles. |
| Castellà | Entrevista | Fer una entrevista. |
| Anglès | Diàleg | Role play |
- EVIDÈNCIES
- QUART: VENEM O ENS HO QUEDEM
| Tema comú a les seqüències de la família: | Tipologia: | |
| Venem o ens ho quedem | Text descriptiu | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| Català | Descripció: publicitat | Anunci publicitari amb eslògan de venda de cases/pisos |
| Castellà | Descripció: endevinalles, concurs | Descripció d’una casa i endevinar quin és. |
| Anglès | Reportatge | Fer un pòster sobre USA |
- EVIDÈNCIES
- CINQUÈ: LA VIDA D’UN INFANT A LES COLÒNIES INDUSTRIALS CATALANES
| Tema comú a les seqüències de la família: | Tipologia: | |
| LA VIDA D’UN INFANT A LES COLÒNIES INDUSTRIALS CATALANES | ARGUMENTATIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | CARTA | Escriure una carta/correu a un infant que vivia a les colònies, per saber com era la seva vida i el seu dia a dia a la colònia. |
| CASTELLÀ | PUBLICITAT: ANUNCI, ESLÒGAN | Proposta per oferir tallers als companys en hores de tutoria. |
| ANGLÈS | DECÀLEG (colònia Güell) | Exposició en murals d’una infografia sobre els personatges típics que conviuen en la colònia Güell. |
- EVIDÈNCIES
- SISÈ: DONES PIONERES
| Tema comú a les seqüències de la família: | Tipologia: | |
| DONES PIONERES | DESCRIPTIU | |
| Llengües | Gèneres | Productes / tasques finals |
| CATALÀ | Reportatge. | Gravació dels reportatges. Vídeo
(Científiques i escriptores) |
| CASTELLÀ | Catàleg | Catàleg que portarem al casal de la dona.
(Esportistes) |
| ANGLÈS | Descripció dels personatges. | Exposició d’imatges i descripcions amb cartells a l’escola.
(Artistes i actrius) |
- EVIDÈNCIES
