A través de diferents materials es proposa a l’alumnat assolir 2 reptes: dissenyar i construir un pomer i fer la recollida de les pomes més àgil a través de la fabricació d’un tobogan per transportar-les. La proposta és oferir materials per desenvolupar una idea i prototipar-la, anticipant possibles càlculs i operacions. Amb la realització de les propostes els nens i nenes  hauran de fer ús de diverses capacitats on s’hauran d’assolir objectius com:

• Experimentar amb diferents materials i les seves possibilitats.
• Iniciar-se en l’abstracció i en alguns conceptes matemàtics.
• Reconèixer les parts d’un pomer.

Mitjançant la llum i les ombres, en aquest taller situem a l’alumnat  en un ambient ric, que afavoreix situacions d’aprenentatge i desenvolupament per mitjà de l’experimentació amb diferents materials.  Es juga amb clars i obscurs, opacs i translúcids, de tal manera que la manipulació porta a l’evolució. És una eina amb infinites possibilitats creatives, totalment sensorial. Amb les taules de llum, i més concretament amb el seu ús en aquest taller pretenem:

• Descobrir diferents fonts de llum i algunes de les seves propietats segons els diversos elements utilitzats.
• Despertar la curiositat per observar i experimentar com són i com funcionen alguns elements i fets quotidians produïts  en el entorn immediat dels infants.

En el taller de multisport i es fomenta l’activitat física, l’autonomia de moviment i la iniciativa personal mitjançant el joc utilitzant tota mena d’estris i complements. Amb la incorporació del petit rocòdrom dins de l’aula de psicomotricitat enfortim els músculs i coordinem braços i cames per avançar per la paret. També introduïm els nens i nenes al món del ioga, com a estratègia d’autocontrol i relaxació. Paral·lelament,  l’us de la llengua anglesa en aquestes sessions els apropa al coneixement i pràctica funcional de l’ idioma. Els principals objectius d’aprenentatge són:

• Conèixer i identificar el vocabulari de les parts del cos i dels principals verbs de moviment a través del joc.
• Fomentar el joc cooperatiu. 
• Potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa de manera significativa.

Aquest taller d’aprenentatge connecta el joc amb la realitat, fonamentat en l’experimentació i l’exploració. És per aquest motiu que es presenten diferents materials naturals com troncs,  petxines, taps de suro…. per a que els nens i nenes facin un procés de descobriment i experimentació. Per tant, no utilitzem joguines sinó elements inespecífics. La proposta vol aconseguir diferents objectius però entre tots, destaquem:

• Potenciar l’estructuració del pensament observant, manipulant, classificant  i experimentant amb diferents elements naturals .
• Mostrar iniciativa per jugar i crear objectes amb elements naturals que no tenen una funció preestablerta.

Dins del recinte d’Educació Infantil comptem amb “el Jardí dels sentits”, creat especialment per tal que els nens i les nenes més petits de l’escola tinguin un lloc proper on poder fer observació directa de la natura, alhora que tenir cura d’un espai on s’hi pot gaudir i treballar. Hi ha diferents espècies de plantes per descobrir a través de tots els sentits, especialment l’olfacte. Els objectius generals que destaquem en aquest taller són els següents:

• Observar les característiques dels arbres i les plantes més properes.
• Aprendre les tasques habituals del conreu.
• Aconseguir representar gràficament els elements que s’observen.

El programa Ninus és una aplicació que s’utilitza amb un projector de terra. Els infants han de donar resposta a diferents propostes amb el moviment del seu cos. Proporciona infinitat de situacions d’aprenentatge abastades des de diferents punts de vista i àmbits: treball de contes, matemàtiques, idiomes, reptes… Sovint cal compenetrar-se entre companys i companyes per aconseguir una fita sent una eina que promou la col·laboració. Principalment volem aconseguir que siguin capaços de:

• Utilitzar el cos per donar resposta a una activitat proposada.
• Moure’s de forma autònoma per la superfície del ninus.