La metodologia de l’escola fomenta l’autonomia i la cooperació de l’alumnat i d’aquesta manera el treball per projectes és una eina molt present en el dia a dia.
Els projectes són propostes interdisciplinars i globalitzades que enllacen diversos aspectes i on els aprenentatges deriven de les seves inquituds i interessos, per una major motivació i un aprenentatge més significatiu. Proporciona estratègies als infants per a dissenyar, resoldre incògnites, investigar i prendre decisions, sent protagonistes del seu aprenentatge i fomentant l’equitat.
Ahir vam tenir l’oportunitat de visitar Ràdio Rubí, un mitjà públic i local de la nostra ciutat. Aquesta sortida ens ha permès conèixer de primera mà com funciona una emissora de ràdio i aprofundir en el món del periodisme. Durant la visita, l’alumnat ha après què són les notícies, com es preparen i quina és […]
La classe dels periodistes va a la ràdio! Llegeix més »
Fa uns dies, la classe de 3r B – Classe dels i les Periodistes va viure una experiència molt enriquidora entrevistant la Dra. Casals, mare de l’escola. L’activitat s’emmarca dins del treball de l’expressió oral i del coneixement de l’actualitat, tot posant els infants en el paper de periodistes. Durant l’entrevista, la Dra. Casals va
Entrevistem la Dra. Casals Llegeix més »
✨ Avançant com a equip! ✨ Aquesta setmana hem dedicat temps a reflexionar sobre el nostre paper dins del projecte. Primer, ens hem autoevaluat per identificar com estem treballant i quina és la nostra aportació. Després, els companys i companyes ens han donat el seu feedback, ajudant-nos a veure’ns des d’una altra perspectiva. Finalment, hem
El projecte de 3r B Llegeix més »
Mireu quina pinta fan! Què estaran preparant a la classe de les gotes viatgeres? L’alumnat està utilitzant el CROMA per crear un vídeo que ja us ensenyarem! Aquesta activitat els ajudat a: guanyar seguretat parlant en català, millorar l’expressió, treballar en equip, i descobrir una eina digital que els motiva i els convida a comunicar-se
1r A: Les gotes viatgeres! Llegeix més »
El projecte va sorgir a partir de la temàtica escollida pels infants, amb la finalitat de donar nom a la classe i crear un sentiment de pertinença al grup. A través de converses obertes, els nens i nenes van compartir les seves inquietuds i neguits sobre els vaixells. Aquesta temàtica va captivar l’atenció de tots
Projecte Els Vaixells Llegeix més »
El projecte s’ha desenvolupat tenint en compte els 12 elements que ha de contenir un projecte segons el projecte FAIG/Cesire. Partim d’un tema hem generat preguntes a respondre i per grups de treball han anat resolent les inquietuds. Al ser infants que no saben llegir per donar resposta a les preguntes es van proposar uns
Projecte Les estrelles de Mar Llegeix més »
Aquest projecte va néixer de l’elecció dels infants per donar nom a la classe i fomentar el sentiment de pertinença al grup. Les activitats es van desenvolupar en gran grup, promovent la participació i l’aprenentatge col·lectiu. A l’inici del projecte, a causa de les dificultats i barreres del llenguatge, es van utilitzar diferents recursos manipulatius
Projecte Els Globus Llegeix més »
El projecte va començar amb una votació on els infants van escollir la temàtica que els interessava: els gats i les gates. A partir d’aquí, vam iniciar una conversa per compartir tot el que ja sabíem sobre aquests animals i plantejar-nos noves preguntes per investigar. L’objectiu principal era crear un sentiment de pertinença al grup
Projecte Gats i Gates Llegeix més »
Durant el 2n i 3r trimestre, l’alumnat de 2n ha treballat en el projecte “Coneguem Rubí: Abans i ara” per conèixer millor la seva ciutat i el seu entorn. Tot va començar amb una visita al Castell de Rubí, on van descobrir com ha canviat la ciutat al llarg del temps, des dels ibers fins
Projecte Coneguem Rubí: abans i ara Llegeix més »
Aquest últim projecte va néixer arran de la sortida a les Coves del Toll, on els infants es van plantejar moltes preguntes sobre la prehistòria: com vivien en coves, on cuinaven i quina roba portaven. Per resoldre aquests dubtes, es van formar grups cooperatius amb diferents rols: secretari, responsable, coordinador i supervisor. Cada equip va
Projecte la Prehistòria Llegeix més »
