La sexualitat acompanya al ser humà des del seu naixement fins la seva mort. Això significa que és precís orientar l’alumnat en el desenvolupament de la seva sexualitat, no sols per al futur, sinó per a que la visquin satisfactòriament en el present, de manera sana i plaent per assegurar el creixement integral dels infants.

L’objectiu d’aquest taller consisteix en posar de manifest la necessitat de respectar les diferències, valorar-les i treballar-les, evitant prejudicis i estereotips. Enfoca la pràctica educativa contant amb la sexualitat i la diferència sexual i integrant els aspectes corporals, afectius, cognitius i relacionals. 

Es tracta que els infants comprenguin des dels seus primers anys de vida, que els coneixements i els valors no son al·liens a la vida, sino que formen part d’ella i aprenguin a eradicar la violència com forma de resoldre els conflictes, així com desenvolupar la capacitat per expressar-se afectivament, i relacionar-se en un marc de respecte cap als drets humans, adquirir la capacitat de diferenciar una relació afectuosa de una abusiva, conèixer la forma de posar límits quan es requereixi, i aprendre a estimar i a negociar de manera respectuosa.

Mitjançant diverses activitats l’alumnat podrà reconèixer les parts del seu cos, respectar el propi espai i el dels demés, i identificar els membres de la seva família. 

El taller de l’art per entendre el món té com a objectiu principal treballar la conscienciació del consum excessiu de plàstics i d’altres materials que utilitzem sense plantejar-nos  les conseqüències que tenen pel nostre planeta.

A partir de la visualització  uns  vídeos  els vostres fills i filles  han  reflexionat sobre com podem contribuir a la millora del nostre planeta. 

• La primera sessió han enregistrat els coneixements previs sobre els animals i plantes que es troben en perill d’extinció a causa de la nostra intervenció com humans. Per altra banda han vist que alguns artistes utilitzen el seu art per manifestar i posar ulls aquesta problemàtica que tant ens afecta.
• La segona sessió es va presentar la primera artista Stephanie Kilgast, on es pot veure la combinació de productes quotidians reciclats amb introducció d’un element escolar com és el fang. D’aquesta manera els infants han pogut representat l’afectació d’un petit ecosistema seguint les tècniques d’aquesta artista.
•  La tercera sessió es va presentar l’artista Hamoch Piven, un artista on mostra el seu art realitzant autoretrats amb materials reciclats. Els infants han expressat com s’han sentit,  mitjançant la composició del retrat . Finalment  per donar-li una mica més de sentit han creat stop motion amb les seves reproduccions .

Per finalitzar el taller, els alumnes i les alumnes realitzen una autoavaluació on valoren els coneixements que han adquirit però sobretot ens quedem amb les seves reflexions i les seves lliçons d’humanitat que hem escoltat al llarg de tot el taller.