El projecte va sorgir a partir de la temàtica escollida pels infants, amb la finalitat de donar nom a la classe i crear un sentiment de pertinença al grup. A través de converses obertes, els nens i nenes van compartir les seves inquietuds i neguits sobre els vaixells. Aquesta temàtica va captivar l’atenció de tots i va ser l’eix central del nostre projecte, que va incloure una sèrie d’activitats d’exploració i aprenentatge.

Per tal d’afavorir el treball cooperatiu, es van organitzar els infants en grups cooperatius, assignant a cada grup un repte específic per resoldre, relacionat amb les preguntes que s’havien fet sobre els vaixells.

A mesura que cada grup trobava respostes als seus dubtes i realitzava investigacions, van compartir els seus descobriments amb la resta de la classe.

Com a producte final del projecte, els infants van tenir l’oportunitat de dissenyar un vaixell a gran escala. Amb molta il·lusió i creativitat, van crear un vaixell de grans dimensions, seguint el que havien après durant el projecte. Aquesta activitat va suposar no només una experiència pràctica, sinó també una manera de posar a prova les seves hipòtesis i fer proves per veure com les diferents parts del vaixell podien influir en el seu disseny i funcionalitat.

Aquest projecte ha permès als infants aprendre sobre les característiques principals dels vaixells, desenvolupar habilitats de disseny i creativitat, i experimentar en un entorn cooperatiu, tot fent provatures i hipòtesis per descobrir com funcionen els vaixells en la vida real. Ha estat una experiència educativa plena de descobriments i aprenentatges compartits.