Hem començat els ambients d’aquest curs al cicle mitjà. Una de les propostes que fem és un ambient dedicat a iniciar-se en el pensament computacional i la programació.

A la nostra programació de l’àmbit digital vam marcar que al cicle mitjà, l’alumnat ha de començar a desenvolupar les competències relacionades amb la programació de dispositius per afavorir un tipus de pensament que els permeti dissenyar projectes, avançar rutines, analitzar les errades i programar novament fins que assoleixin els objectius que s’han proposat.

En acabar l’ambient, si superen tots els reptes plantejats, obtenen un diploma a nom seu que representa una recompensa i, alhora, un estímul per anar superant les dificultats amb què es van trobant.

Casualment (o no…) l’inici de l’ambient va coincidir amb la Setmana de la Programació de la Unió Europea, l’objectiu de la qual és apropar als infants la programació i l’alfabetisme digital d’una manera divertida i interessant.

Aprendre a programar ens ajuda a donar-li sentit al món, en canvi constant, que ens envolta, a conèixer millor com funciona la tecnologia i a desenvolupar capacitats i competències que ens permetin explorar noves idees i innovar.

A més a més, dur a terme aquest ambient afavorirà la creació de vocacions tecnològiques també entre les nenes perquè es trobaran al davant de reptes i veuran que, en molts casos, els resolen amb la mateixa facilitat, o més, que els seus companys. Aquesta percepció és molt important perquè se sentin amb ganes de dedicar-se a professions tecnològiques que, ara per ara, semblen que siguin gairebé exclusives del gènere masculí.