Aquests dies hem estat treballant a totes les aules de l’escola activitats relacionades amb el Dia Escolar de la No-violència i la Pau que se celebra el 30 de gener. A més a més, tot l’alumnat ha pogut gaudir d’una animació lectora adequada a la seva edat a la biblioteca de l’escola.

Els infants més petits de l’escola, hem treballat el tema de la pau a les aules d’educació infantil. Hem explicat contes, hem cantat cançons, hem fet converses a la rotllana… també hem visitat la biblioteca de l’escola per veure la petita exposició de llibres i hem escoltat contes relacionats amb el tema explicats amb molta emoció per part de l’Elisa.

A les converses d’aula, els infants han verbalitzat moltes paraules i missatges de pau. Les mestres d’infantil hem volgut agrupar aquestes paraules en un núvol missatger que aporti pau i serenor en aquests dies. Finalment, hem omplert amb les empremtes de les nostres mans uns ocells de paper tot recordant l’escultura de “Las pajaritas” del Clot que podeu visitar al Carrer Aragó en travessar l’Avinguda Meridiana.

A cicle inicial hem treballat valors, com ara: el respecte, la solidaritat i la tolerància. Hem començat gaudint d’una animació lectora a la biblioteca de la nostra escola.

L’alumnat de primer, juntament amb les nostres padrines i padrins lectors, hem “cuinat” una recepta a partir de la cançó “Una receta de Paz”. Hem reflexionat conjuntament sobre quines coses ens agradaria mantenir a les nostres vides i quines altres ens agradaria que estiguessin fora. En acabar, hem cantat plegats/des i ha estat una estona molt divertida!

L’alumnat de segon hem treballat, a través d’una activitat de padrinatge lector, diferents accions i situacions que propicien el benestar. Cada parella ha llegit i classificat accions. A més a més, hem donat valor al somriure treballant el poema “La Pau comença amb el teu somriure”. Hem inclòs fotografies pròpies i hem decorat el símbol de la pau, juntament amb els monitors i les monitores de menjador.

A cicle mitjà hem treballat diverses persones que han estat rellevants per la pau, com ara: la Malala Yousafzai, el Nelson Mandela, en Mahatma Gandhi, na Teresa de Calcuta, el Martin Luther King…

Hem gaudit d’una animació a la biblioteca de l’escola sobre aquest tema.

També hem conversat sobre la idea que tenim sobre els conflictes i també hem reflexionat sobre com podem resoldre un conflicte amb un/a company/a de classe.

Finalment, hem elaborat un decàleg de la pau per viure en una societat més pacifista.

Els grups de cicle superior hem visitat la biblioteca de l’escola per gaudir d’una animació lectora amb l’Elisa on ens ha presentat diversos llibres relacionats amb la pau. Hem fullejat la biografia d’en Gandhi i la de l’Anna Frank i hem aprofitat per aprofundir en el coneixement de les seves vides.

A cinquè, hem visionat vídeos i posteriorment hem establert un debat sobre aquests i el seu missatge. També hem analitzat i reflexionat sobre el paper de Mahatma Gandi i sobre els motius pels quals és considerat com una icona mundial de la pau i la justícia social. A més a més, hem pogut parlar sobre tipus de violència i sobre la importància de la no-violència i la comunicació en positiu. Finalment, hem fet una trobada amb els nostres fillols i filloles de primer i hem compartit una estona plegats fent activitats sobre aquesta data tan assenyalada.

L’alumnat de sisè ens hem reunit amb els fillols i filloles per fer una activitat on hem treballat el benestar. Hem preparat algunes frases relacionades amb accions quotidianes de benestar i d’altres sobre accions que generen malestar a l’escola. Els fillols i filloles han hagut de classificar les frases. A més a més, també hem treballat el tema de la pau, la guerra i les persones refugiades. Finalment, hem treballat el correu electrònic i haurem d’escriure un correu dirigit a un infant refugiat.

Com podeu veure en aquest resum, el Dia Escolar de la No-violència i la Pau és per a nosaltres i per a l’alumnat una oportunitat excel·lent per treballar valors com: l’empatia, la tolerància, el respecte, l’acceptació… que ens han de permetre esdevenir ciutadans/es responsables i compromesos en la creació d’una societat més pacífica.