Aquest divendres 29 de gener hem repartit a tots els infants de P3, P4 i P5 el primer informe d’avaluació d’aquest curs.
Les mestres d’infantil, conscients que cada nen i cada nena arriba a l’escola amb uns trets diferenciats singulars (uns són de començaments d’any, d’altres de finals, uns tenen un entorn estimulador i d’altres no tant, uns han anat a la llar d’infants i d’altres han estat els primers anys a casa… cada infant té una història i unes capacitats diferents) tenim molt clar que hem de respectar aquest punt de partida i que l’avaluació s’ha de centrar en l’evolució i en el progrés respecte la situació inicial.
S’ha fet un gran esforç per tal de conèixer com aprèn cada infant i en quin moment del seu desenvolupament es troba i per això no avaluem resultats, sinó processos, estratègies i habilitats d’aprenentatge. Informem a la família sobre el procés de desenvolupament i aprenentatge per tal d’ajustar les eines pedagògiques que necessita cada infant.
Malgrat tot, en cas que la lectura de l’informe us generi algun dubte, ja sabeu que les tutores us podrem resoldre qualsevol pregunta que tingueu.
El barem que s’ha fet servir per valorar cada ítem d’avaluació és el següent
- Habitualment
- De vegades
- Amb ajuda de l’adult
- Comença
- Encara no
- No avaluat
Mestres d’educació infantil
