CURS 24/25
PINOTXO
Hem començat el taller saludant el Sr. Savi i presentant-lo a l’alumnat nou. Hem anat a veure la seva caseta i els seus ajudants. A continuació hem conegut el funcionament, espai i ús de la nostra biblioteca. Es tracta que tot jugant, els més menuts de l’escola coneguin com funciona la nostra biblioteca, descobreixin les normes a través d’uns dibuixets, se sàpiguen moure pels diferents espais, coneguin com estan classificats els llibres i quins són els que poden utilitzar,…..
Un cop finalitzada la formació d’usuaris hem obert la capseta de música i hem explicat el conte del PINOTXO amb titelles i elements representatius.
Després de la història els i les alumnes han pogut representar-la ells utilitzant tots els elements que han anat sortint al llarg del conte: la titella de fusta del Pinotxo, la bata i martell de fuster d’en Gepeto, la balena de paper, les fustes de la fusteria,….. En fi que hem gaudit una bona estona amb un altre dels grans clàssics de la literatura infantil.
Abans d’acabar la sessió també hem tingut una estoneta per mirar i remenar alguns llibres de la biblioteca. Aquí teniu les fotografies
ELS TRES PORQUETS
Amb el llibre adaptat de Xosé Ballesteros i les il·lustracions de Marcos Somà hem explicat un altre clàssic de la literatura, en aquest cas, el conte Els Tres Porquets. Hem gaudit d’aquest àlbum il·lustrat de l’editorial Kalandraka i la seva entretinguda història.
Aquest curs volem donar molt protagonisme i posar en valor al llibre en format paper ja que és un dels nostres predilectes.
Un cop acabat el conte hem fet uns petits tallers de construcció de titelles. També hem pogut jugar amb les titelles del conte que ja tenim.
Aquí teniu les fotografies
ALÍCIA AL PAÍS DE LES MERAVELLES
Aquest conte de Lewis Carrol, un altre clàssic de la literatura infantil, ens explica la història d’Alícia, una nena que s’adorm i somia que persegueix el Conill Blanc. En entrar al seu cau, hi descobreix un món on tot és possible, el país de les meravelles. La mescla magistral de somni i realitat permet construir un espai imaginari, ple d’animals i d’objectes animats. El conte ha estat acompanyat per les titelles que surten a la història que han aparegut per sorpresa dins d’una capseta màgica.
Després d’explicar el conte i jugar amb les titelles, hem gaudit d’una estoneta per mirar i remenar llibres tranquil·lament per la biblioteca. Alguns han escollit els contes gegants, altres els mini contes, altres han escollit contes d’animals,…. Ens ha agradat mirar contes i saber-los tornar a guardar.
Aquí teniu les fotografies
DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?
De què fa gust la lluna? és una obra de Michael Grejniec, escriptor i il·lustrador, referent de la literatura infantil i aquest conte, considerada la seva millor obra, és un treball magnífic pel missatge que finalment transmet. La història comença amb el capritx de la tortuga per mossegar la lluna. Quan veu que no hi arriba, comença a cridar a diferents animals com l’elefant, la girafa, el lleó i alguns més perquè l’ajudin. El seu objectiu és arribar a mossegar la lluna i entre tots ho intentaran. Així doncs, els animals de la selva ens mostraran com les coses compartides sempre fan millor gust.
Un cop explicat el conte hem parlat sobre quin gust li hauria pogut trobar cadascú de nosaltres. Llavors ho hem escrit en una petita lluna de cartolina i ho hem dibuixat. Els hem penjat tots a la finestra al voltant d’una lluna i ha quedat molt bonic. Cadascú li ha descobert un gust diferent: maduixa, plàtan, macarrons, “xuxes”, espaguetis,……
Aquí teniu les fotografies
CURS 23/24
TALLER DE FORMACIÓ D’USUARIS
Després d’haver conegut el Sr. Savi, la seva caseta i tots els seus ajudants, avui hem fet un taller per afavorir l’aprenentatge del funcionament, espai i ús de la nostra biblioteca. Es tracta que tot jugant, els més menuts de l’escola coneguin com funciona la nostra biblioteca, descobreixin les normes a través d’uns dibuixets, se sàpiguen moure pels diferents espais, coneguin com estan ordenats els llibres i quins són els que poden utilitzar,…..
Ahhh també hem escoltat la capseta de música i hem explicat un conte interactiu de l’Hervé Tullet on tothom ha participat. Ha sigut divertit!
Si voleu veure les fotos cliqueu aquí
L’ANEGUET LLEIG
Dins el projecte dels grans clàssics de la literatura, aquest curs coneixerem Hans Christian Andersen i els seus contes.
Resulta que aquest aneguet ni era lleig ni era un ànec; era simplement diferent. Encara que aquest conte data del segle XVIII, no ha perdut la vigència i ens pot continuar sent útil per treballar diversos valors amb els nens i les nenes.
A través d’una escenificació amb titelles aquesta faula ens ha ajudat a explicar als més petits que, de vegades, les persones jutgem per les aparences i creem estereotips sense fonaments. L’aneguet lleig ens ha servit doncs, per tractar valors com l’autoestima, la humilitat i, fins i tot, problemes com l’assetjament escolar.
Després de les titelles hem fet un petit debat/reflexió per poder opinar sobre aquests temes i un cop finalitzat , els infants han jugat amb les titelles , els animals i la granja.
Si voleu veure fotos cliqueu aquí
EL SOLDADET DE PLOM
I continuant amb els contes del danès Hans Christian Andersen ha arribat el torn del Soldadet de Plom. Ens agradaria esmentar que sempre que ho creiem necessari en aquests contes tradicionals escrits fa molt de temps, hi realitzem les adaptacions que creiem convenients per tal d’evitar reproduir rols i estereotips de la societat i vetllar sempre per la igualtat de gènere.
En aquest cas, després d’ explicar el conte a través d’ unes il·lustracions molt boniques de Clara Luna , vam construir un vaixell de paper per cada infant i hi vam posar un soldadet a dins. Els hi va agradar molt poder-lo portar a casa i així poder explicar-los aquest història tan bonica!
Si voleu veure fotos cliqueu aquí
EL CONILLET PERE
Per fi ha arribat el torn de conèixer una de les poques escriptores femenines de la literatura clàssica, Beatrix Potter i les seves populars històries del conillet Pere. Aquesta història ens explica que en Pere,tot desobeint les ordres de la seva mare, es cola al jardí del Sr. McGregor i menja tantes verdures com pot abans que el Sr. McGregor el descobreixi i comenci a perseguir-lo. Al final, en Pere aconsegueix escapar, però no sense perdre la seva jaqueta i els seus esclops, que el Sr. McGregor utilitza per fer el seu nou espantaocells.
Hem explicat el conte en paper, mostrant les boniques il·lustracions d’aquest. Un cop finalitzada la història hem pintat el conillet Pere fet en cartolina i amb una pinça d’estendre roba, també pintada, l’hem convertit en un bonic punt de llibre.
Podeu veure les fotos clicant aquí
CURS 22/23
EL FLAUTISTA D’HAMELÍN
Per començar el nostre taller internivells (P3, P4 i P5) a la Biblioroure hem conegut el Sr. SAVI i els seus ajudants en TIP i en TAP. Ells són els vigilants de la biblioteca de l’escola i els encarregats de què tot estigui en ordre i a punt.
El Sr. Savi viu en una caseta de fusta molt bonica i en Tip i en Tap, quan no fan alguna trapelleria, dormen dins la seva maleta vermella.
Primer ens hem assegut als coixinets de la tarima de fusta i ens hem relaxat amb la capseta de música. Llavors, la Sílvia, ens ha explicat el conte: El Flautista d’Hamelín. Caram quin munt de rates, ratetes i ratotes per tot arreu! Fins i tot quan el conte s’ha acabat hem pogut gaudir representant el conte i convertint-nos en rates i ratolins.
Aquest curs ens iniciem en un cicle de tres anys on anirem coneixent autors i autores de la literatura clàssica infantil i algunes de les seves obres. Començarem coneixent qui van ser els famosos Germans Grimm i alguns dels seus contes.
Si voleu veure les fotos cliqueu aquí
HANSEL & GRETEL
El segon taller d’aquest curs ha començat amb el conte que transcorre dins una caseta de Xocolata. Si, si, els seus protagonistes són en Hansel, la seva germana Gretel i la bruixa del bosc. Un cop explicat el conte ha vingut la part més divertida. Hem fet un taller de pintar amb XOCOLATA DESFETA! Si voleu que us diguem la veritat ha sigut difícil no menjar-nos la pintura dels nostres quadres perquè feia una bona olor…… Tan aviat llepàvem com pintàvem….
Si voleu veure les fotos cliqueu aquí
EL SASTRE VALENT
Aquesta vegada hem escollit la història d’un protagonista humil, un sastre, que, gràcies al seu enginy aconsegueix ser reconegut i valorat. Un conte popular de tota la vida que no ha deixat als infants indiferents. Després hem fet racons de joc molt divertits: una caixa amb elements del conte per poder-lo representar, un espai d’enfilar tal i com feia el sastre i un altre espai per visualitzar diferents edicions del conte.
Si voleu veure les imatges cliqueu aquí
BLANCANEU I ELS SET NANS
I continuant amb la selecció de contes clàssics escrits i recollits pels famosos germans Grimm, aquesta vegada ha arribat el torn del conte de la Blancaneu. Només entrar, el senyor Savi ens esperava amb una sorpresa. A la biblioteca hi havia set nans de peluix, una poma, un mirall i una disfressa. Aviat hem endevinat quina seria la història d’avui.
Si voleu veure les fotos cliqueu aquí.
LES SET CABRETES I EL LLOP
Per finalitzar la ronda de tallers, hem escollit aquest conte, també escrit pels germans Grimm. Un clàssic que hem visualitzat al canó de la biblioteca. A continuació hem treballat la formació d’usuaris tot explicant què signifiquen els gomets que estan al llom dels llibres i com estan distribuïts a la nostra biblioteca. Hem tingut temps lliure per mirar i remenar els contes que més ens han agradat!
Podeu veure les fotos clicant aquí.
CURS 21/22
Els contes són una eina molt útil per treballar els valors, són molt visuals i permeten que els alumnes reflexionin sobre temàtiques molt diverses (Nati Bergadà).
En el taller de Biblioroure els infants coneixen el Senyor Savi, una titella que estima molt tots els contes i llibres en general. Per a cada sessió, el Senyor Savi ens escull un conte i ens prepara una activitat relacionada amb aquest amb l’objectiu de treballar diversos valors fonamentals: la llibertat i la responsabilitat personal, l’autoestima, les emocions, la solidaritat, el respecte, la igualtat, l’equitat, la resolució de conflictes, la tolerància, la no discriminació, etc.
A continuació us deixem la relació de contes que anem treballant:
L’OVELLETA QUE VA VENIR A SOPAR – Steve Samallman
Aquest conte està protagonitzat per un llop i una ovelleta, dos personatges molt clàssics en els contes infantils, que en aquesta ocasió, a diferència del que estem habituats, establiran una bonica i sincera amistat.
L’Ovelleta que va venir a sopar ens permet treballar valors com l’amistat, la tendresa, la solidaritat, la necessitat d’ajudar als més dèbils i l’empatia.
Si voleu veure les fotografies del taller cliqueu aquí.
T’ESTIMO (QUASI SEMPRE) – Anna Llenas
Per què un mateix tret d’una persona de vegades ens agrada i d’altres ens molesta?
En Lolo i la Rita són molt diferents entre si. Acceptar la diversitat sovint no és fàcil…Però qui els va dir que ho seria?
Un conte per a infants i grans que convida a la comprensió d’allò que ens fa diferents, mostrant el màgic efecte dels pols oposats.
Si voleu veure les fotografies del taller cliqueu aquí.
UNA HISTÒRIA DE DUES BÈSTIES – Fiona Roberton
Una nena rescata una bestiola al bosc i se l’enduu a casa. Però, per algun motiu, la bestiola no és feliç!
Aquesta divertida i encantadora història mostra dues cares sobre la importància de veure el món de maneres diferents.
Si voleu veure les fotografies del taller cliqueu aquí.
EL PEIX IRISAT – Marcus Pfister
Al fons del mar, hi viu el peix Irisat, l’animal més bonic de tot l’oceà gràcies a les seves escates brillants de colors. Però també és el peix més solitari, ningú no vol estar amb ell. Com aconseguirà tornar a ser feliç?
Aquest és un conte clàssic guardonat amb el qual els més petits aprenen valors tan importants com ara l’amistat i la generositat.
Si voleu veure les fotografies del taller cliqueu aquí.
Comentaris recents