Vivim en l’era digital i la tecnologia ha transformat completament les nostres vides i és present en gairabé tots els àmbits. Durant els darrers anys, la tecnologia també s’ha anat obrint pas dins del sector educatiu i una de les vies per fer-ho ha estat la implamatació progressiva de la robòtica educativa. Els robots, que fins fa uns anys eren protagonistes d’històries de ciència-ficció, han trobat el seu lloc a les escoles i estan demostrant que tenen un impacte molt positiu en l’aprenentatge dels infants ja que fomenten el pensament lògic i la resolució de problemes, fomenten la creativitat i la imaginació, milloren les habilitats de col.laboració, desenvolupen la paciència i la constància i incrementen la confiança en les habitilitats digitals, entre d’altres aspectes. Per tant, doncs, ens ajuda a desenvolupar capacitats i competències transversalts aplicables a qualsevol àmbit.
I, per tots aquests motius aquest curs hem introduit el taller de robòtica a l’etapa d’educació infantil. L’enfoquem com una introducció al pensament computacional, el qual podríem definir com un procés mental que ens porta a buscar solucions òptimes, eficients, obertes i creatives per als problemes amb els quals ens anem trobant, no només quan parlem de tecnologia, sinó en qualsevol altre àmbit de la nostra vida diària.
(Font: Codelearn)
SESSIÓ 1:
En aquesta primera sessió els infants han pogut treballar les seqüències d’acció, analitzant, pensant, seqüenciant i odenant els diferents moviments que realitzem quan fem un recorregut.
Posteriorment hem conegut els Edissons i algunes de les seves possibiltats. Concretament hem descobert uns robots que si els hi deixem llegir el que volem que facin, són capaços de moure’s seguint les instruccions de les nostres mans, de seguir la línia que nosaltres mateixos els dibuixem o de no sortir de la zona que els marquem.
La veritat és que hem gaudit molt i que aquest primer contacte amb la robòtica ens ha encantat.
Podeu veure les fotografies clicant aquí.
SESSIÓ 2:
En aquesta sessió hem introduït els Blue-Boots. Els hem conegut, hem après el seu llenguatge, i hem intentat que seguissin el camí que nosaltres mateixos hem dissenyat. No ha estat gens fàcil però mica en mica i ajudant-nos els uns als altres ho hem anat aconseguint!
Podeu veure les fotografies clicant aquí.
SESSIÓ 3:
En aquesta ocasió hem pogut tornar a gaudir dels Edisson i dels Blue-Boots, així com del joc vivencial dels robots (Let’s Go Code). A més a més, hem descobert dos jocs nous que estimulen el pensament competencial: La Caputxeta Vermella i El meu primer Roush Hour.
Podeu veure les fotografies clicant aquí.
SESSIÓ 4:
En aquesta última sessió hem muntat diferents racons a l’aula amb tots els robots i jocs treballats al llarg del curs. També hem incorporat una proposta nova: hem introduït la tauleta i hem pogut treballar el pensament computacional a través de la pròpia aplicació dels Blue-Boots. Ens ho hem passat molt bé i l’estona ha passat volant!
Podeu veure les fotografies clicant aquí.
Comentaris recents