El Consell Escolar de Catalunya (CEC), a petició de la conselleria d’Ensenyament, ha articulat un debat sobre el futur de l’educació al nostre país. El projecte s’ha denominat “Ara és demà” i s’ha inspirat en els versos del poeta Miquel Martí Pol, que ajuden a entendre el sentit profund d’aquesta reflexió sobre els reptes a afrontar en l’esdevenir de l’escola a Catalunya.
El CEC va proposar un marc inicial de debat en forma de cinc ponències, elaborades per experts en cadascun dels àmbits, amb la intenció de centrar la reflexió en una sèrie d’aspectes rellevants i especialment per anar més enllà de la quotidianitat i posar les bases de l’educació d’un futur immediat. El debat sobre aquestes ponències, iniciat el mes de novembre de 2016 i encara en procés, es desenvolupa mitjançant una comissió en la qual hi ha representada bona part de la comunitat educativa i que pretén recollir tant les percepcions, visions i interpretacions de les ponències com les propostes i conclusions, tant a nivell personal com institucional.
Com no pot ser d’altra manera, l’escola Cor de Roure ha volgut ser partícip d’aquest debat articulant un col·loqui intern i apel·lant a altres agents de la comunitat educativa en participar-hi. En aquest sentit, el claustre de l’escola ha traçat les línies i ha definit les necessitats del que creu que han de ser els pilars dels sistema educatiu, referits a igualtat i qualitat, inclusió, família, plurilingüisme i interculturalitat; s’han establert les preferències del que hom anomena l’arquitectura del sistema educatiu, és dir, l’organització de les etapes i els rols de l’escola respecte l’entorn; s’ha deliberat sobre aspectes orgànics del centre, tals com la seva autonomia, els processos participatius o la governança i el lideratge; s’ha debatut sobre els professionals de l’educació, sobre la necessitat de disposar de perfils, sobre la formació inicial i permanent del professorat, sobre l’ètica i la deontologia; i finalment, com a culminació del debat d’una futura educació encara més paidocèntrica basada en un enfocament plenament competencial de l’aprenentatge, en una personalització dels processos d’ensenyament en els quals el docent adquireix un nou rol, en uns valors que han de definir i s’han de fomentar des del centre i en unes tecnologies i xarxes socials a les que l’escola de cap manera pot girar l’esquena, s’han establert les premisses pel que fa a l’alumnat.
Un cop finalitzat el debat intern de centre, la intenció de l’escola és recollir les visions d’altres agents de la comunitat educativa respecte a tots aquests eixos, en aquest cas l’opinió de l’AMPA, per tal d’establir un consens i transmetre les conclusions al CEC.
L’escola Cor de Roure, en ple procés de renovació pedagògica, no s’ha conformat solament en participar en el debat des del centre, sinó que ha cregut necessari conèixer elements de referència internacional i altres bones pràctiques de centres educatius de Catalunya per poder enriquir el procés de reflexió en el qual està immersa. En aquest sentit, alguns dissabtes dels mesos de gener, febrer i març hem participat a les jornades presencials celebrades a Barcelona i en les quals s’han abordat els continguts implícits a les cinc ponències: “Els pilars del sistema educatiu”, “L’arquitectura del sistema educatiu”, “El centre educatiu” , “El professorat” i “L’alumnat”. Realment, la qualitat de les diferents intervencions realitzades al llarg d’aquestes jornades ens seran de gran utilitat per continuar fent passos ferms vers l’escola Cor de Roure del futur.
El Cor de Roure, en el seu afany d’esdevenir l’escola del demà, ha iniciat aquest febrer un seguit de sortides pedagògiques de caire formatiu en centres paradigmàtics pel que fa a noves metodologies, treball competencial i organització pedagògica. El nostre objectiu és implementar al nostre centre aquelles pràctiques que puguin suposar una millora del procés d’aprenentatge de l’alumnat. Fa temps que vam iniciar un procés de renovació pedagògica i ara, convençuts de la necessitat d’adaptació a la nova realitat social, és quan hem començat a fer grans passos. Volem millorar, encara més, els nostres resultats educatius, afavorir la motivació i predisposició de l’alumnat i donar-los les eines per esdevenir persones competents.
Per tot plegat, l’escola Cor de Roure continuarà essent, més que mai, una aposta segura per a l’èxit educatiu de tots els infants que passen per les seves aules.
