A la tercera reunió de Consell d’Alumnes vam valorar diferents activitats:
VALORACIÓ DE LES ACTIVITATS DE LA PAU I “ELS COLORS DE LA LLENGUA”
El 83,3 % de les classe han fet una valoració molt positiva de les activitats portades a terme el dia de la pau (molt bé) i el 16,6 restant fan una valoració positiva (bé).
Respecte a les activitats de “Els colors de la llengua”, tothom ha valorat molt positivament la intervenció dels pares a la seva classe. Els cursos ens han explicat algunes de les activitats realitzades:
- 2n A: Ball de bastons (Catalunya).
- 3r B: Explicació dels menjars típic del Marroc, p.e. cuscús.
- 4t A: Descobriment de Colòmbia, confecció de trenes, pintura amb henna, vestits del Marroc.
- 4t B: Descobriment d’Equador (menjar, any nou…), contes catalants,“Lluvia de peces” de Honduras.
- 5è A: Tradicions i curiositats del Marroc (surf, cavalls…)
- 5è B: Fem zumba (Colòmbia- Itàlia).
Proposem per l’any vinent: 
- Cantar una cançó per nivell el dia de la Pau.
- Fer jocs de diferents llocs.
- Tornar a convidar a les famílies.
VALORACIÓ DE LES ACTIVITATS DE CARNAVAL: CONSIGNES I VENIR DISFRESSATS DIJOUS A LA TARDA
Finalment es va fer solament la valoració d’aquestes dues activitats, ja que la sortida al parc es va haver se suspendre degut a l’onada de fred i la neu. Tot i així els representants comenten que s’ho van passar molt bé fent activitats alternatives a l’escola la tarda de dijous gras.
Al igual que en el punt anterior, el 83,3 % de les classe han fet una valoració molt positiva de les consignes escollides i el 16,6 restant una valoració positiva. A tothom li va agradar molt poder venir disfressat dijous a la tarda.
Hi ha dues classes que tornen a demanar consignes acumulatives, però la majoria comenta que ja s’havíem fet molt i aquest curs ha anat molt bé.
Proposem per l’any vinent:
- Seguir alguna d’aquestes consignes:
- Portar una peça de roba dels pares.
- Fer una desfilada de disfresses.
- Donar diploma de participació a la desfilada.
- Anar amb espardenyes i posar-se mitjons diferents.
- Portar una samarreta d’un color, amb una lletra grossa, fent una frase per classe.
- Es descarten dues consignes:
- Portar dues sabates diferents (pels problemes que pot ocasionar: mal d’esquena, genolls…).
- Fer coincidir les jornades culturals amb les consignes (encara fa molta fred per fer la gimcana).
VALORACIÓ DELS ACOMPANYAMENTS LECTORS
La majoria de les classes els han valorat molt bé, tot i que hi ha alumnes que reconeixen que de vegades costa molt que els companys més petits estiguin atents. Els de 6è valoren molt positivament l’acompanyament a P3 i els de 3r estàven il·lusionats ja que és el primer curs en què han fet de lectors davant companys més petits.
Es donen alguns trucs:
- Primer… presentar-nos.
- Preparar el conte abans de la lectura davant el company.
- Fer una bona entonació, posar diferents veus…
- Fer gestos, com si fessin una mica de teatre.
- Portar alguna titella per ajudar a contar la història.
- Preguntar-li al company més petit què son les coses (animals, objectes…) que apareixen als dibuixos…
- Anar preguntant-li coses i parlant una mica amb ell/a.
- …
Proposem per l’any vinent:
Fer-lo més a la primavera, ja que estarem millor i ho podrem fer a l’exterior.
PRÒXIMA REUNIÓ:
- Dilluns, 16 d’abril.
- Parlarem de…
- Com han anat les jornades culturals.
- Explicarem una mica les activitats de la Diada de Sant Jordi.
DEURES: RECORDAR A LES TUTORIES:
- Hem de vigilar la neteja de patis i lavabos. Llençar els embolcalls, papers i les restes de fruites a les papereres i no al terra…
- Els jocs de pati s’han d’endreçar bé i portar a la sala polivalent en finalitzar el pati. Guardar bé les figures dels escacs i les fitxes, daus, cordes…
