5è- i4: Projecte ELASTICANT (Apadrinament musical)
13/06/25
Projecte ELASTICANT: Apadrinament musical de 5è i i4 a la pista coberta de l’escola.
Clica a fotos, no te les pots perdre!… Llegeix més»

Projecte ELASTICANT: Apadrinament musical de 5è i i4 a la pista coberta de l’escola.
Clica a fotos, no te les pots perdre!… Llegeix més»
Des de l’àrea d’Educació Física vam organitzar una activitat esportiva oberta a totes les famílies. Els mateixos alumnes de 6è van escollir quins tres esports volien fer, de tots els que hem treballat durant el curs. Tots plegats van jugar a Bàsquet, Futbol i Hoquei… Llegeix més»
Els alumnes de 2n de la classe dels Castellers, durant el mes de maig vam treballar els rodolins…… Llegeix més»

Avui hem anat al monestir de St. Pere Galligants a fer un taller de mosaics romans per aprendre a fer-ne i així poder-ho aplicar a l’hora de dissenyar la remodelació de l’aula d’audiovisuals.
La Neus, la nostra acompanyant, ens ha ensenyar un mosaic del segle III… Llegeix més»

Projecte de música Toca: Apadrinament 3r- 1r. Projecte concedit aquest any per l’ajuntament en l’Activa el teu projecte. Vols veure’n més detalls? Clica a fotos!… Llegeix més»

En Manuel P. de 6è B, que porta amb nosaltres només cinc mesos, és l’encarregat de felicitar els nens i les nenes que fan anys aquesta setmana.
JA TENIM AQUÍ EL PRIMER EPISODI DE RÀDIO CASSIÀ!
Som els alumnes de 5è i ens fa molta il·lusió engegar el primer episodi de ràdio Cassià. Obriu bé les orelles, que segur que parlem de vosaltres 😉
En aquest primer episodi:

El passat 5 i 6 de juny els nens i les nenes de segon juntament amb els seus familiars van realitzar una tarda de jocs populars i del món a la pista coberta de l’escola. … Llegeix més»

Els nens i les nenes de primer us volem explicar que hem fet aquest tercer trimestre a les sessions d’Educació Física… Llegeix més»

Per quart curs consecutiu, hem portat a terme el projecte interdisciplinar de Touchtennis i Blind Tennis a l’escola i l’alumnat de 4t ha apadrinant nens i nenes d’I5… Llegeix més»