Durant aquestes darreres setmanes, a 6è de primària hem estat treballant l’estadística d’una manera diferent i molt enriquidora. Sovint, a l’escola, el treball estadístic s’associa només a la representació de dades amb gràfics, però, aquest cop, hem volgut posar el focus en aquells aspectes que realment ajuden els infants a pensar, interpretar i comprendre la informació.

Per aquest motiu, hem començat treballant la formulació de bones preguntes, ja que saber què volem investigar és clau per obtenir dades útils. A partir d’aquí, els infants de 6è han elaborat les seves pròpies preguntes i han sortit a passar-les a altres cursos del tram de grans, practicant així la recollida responsable d’informació.

Un cop obtingudes les dades, hem après a organitzar-les utilitzant diferents eines, com ara taules de recompte o taules de doble entrada. Aquest procés ha estat essencial per entendre que l’estadística no és només fer gràfics, sinó sobretot saber llegir, analitzar i interpretar la informació que ens aporten les dades.

Finalment, els resultats s’han representat utilitzant material divers i recursos manipulatius, fet que ha ajudat a visualitzar millor la informació i a reflexionar sobre què ens expliquen els resultats obtinguts.