A I5 treballem les rimes des d’una perspectiva vivencial i lúdica. En primer lloc, partim sempre de la llengua oral: escoltem i recitem cançons, poemes i contes rimats. Juguem a completar frases, identificar paraules que rimen i inventar-ne de noves, posant l’accent en l’escolta. Desenvolupem la consciència fonològica, ajudant els infants a reconèixer sons finals

Després de visitar el museu Abelló i descobrir diferents tendències artístiques, a la classe dels dracs hem volgut crear el nostre propi museu. Vam pensar entre tots i totes com havien de ser els nostres quadres, primer vam fer un esbós en petit format i vam acabar fent uns quadres ben bonics i variats per

Aquest curs tenim molta sort perquè podem gaudir d’una aula d’art a infantil. Cada setmana trobem diferents propostes artístiques que ens ajuden a crear lliurement i a deixar volar la nostra imaginació.  

A I5 ens agrada molt conèixer noves paraules. De vegades agafem un objecte i l’aprenem a escriure. Primer piquem els cops de veu i els marquem amb unes estrelles, després pensem quants sons té, per a cada so hi posem un botó. Per acabar busquem la lletra que correspon a cada so i…. ja tenim

Aquest trimestre ha arribat a la nostra classe la caixa de sons. Cada calaix representa un so i dins trobem petits objectes que tenen aquest so inicial. Amb aquest recurs podem treballar la consciència fonològica d’una manera manipulativa i, sobretot, ben divertida!

  El passat dimecres vam tenir una super sorpresa!! Va arribar una carta del tió, vam haver de buscar les lletres que formaven el seu nom i quan les vam trobar totes… El vam trobar a la nostra botiga!!!