FESTIVAL DE FINAL DE CURS 💃🎨

Com cada any, a la nostra escola, l’alumnat de 6è fa un musical a les famílies i als alumnes de l’escola. Aquest any han canviat l’acció perquè van veure que no funcionava. També han decidit canviar-li el nom, en comptes de dir-li musical han decidit dir-li acció artistica i musical de final de curs, perquè també té part artistica.Aquest acte es farà al gimnàs de l’escola camins. 

 

A finals del segon trimestre vam començar a proposar idees. Però els mestres de música i art les van versionar una mica. Després vam triar amb escala del 1 al 7 quina ens agrada més. Ens van donar un paper on sortien les accions que hauríem de fer durant tot el festival i les havíem d’ordenar posant-les de la que ens agradava més a la que ens agradava menys, i així van formar els grups de qui feia cada acció. Després de fer tot i això a les classes d’art, vam començar amb uns grups per fer decoracions, invitacions, tríptics…  A les classes de música vam fer la part musical i la part de poesia i cos.  Estem a punt de fer l’espectacle i cada vegada estem 

progressant més.

 

Actualment ja no fem les parades i sol fem l’acció final. Ara alguns es senten més comodes per que las parades que feinen no els i agradaven.

 

La gran majoria no estem molt contents per fer l’acció, pero esperem que us agradi.

Aleix Minguillón – Marc Peiró

FESTIVAL DE FINAL DE CURS

Com cada any, a la nostra escola, l’alumnat de 6è fa un musical a les famílies i als alumnes de l’escola. Aquest any han canviat l’acció perquè van veure que no funcionava. També han decidit canviar-li el nom, en comptes de dir-li musical han decidit dir-li acció artistica i musical de final de curs, perquè també té part artistica.Aquest acte es farà al gimnàs de l’escola camins. 

 

A finals del segon trimestre vam començar a proposar idees. Però els mestres de música i art les van versionar una mica. Després vam triar amb escala del 1 al 7 quina ens agrada més. Ens van donar un paper on sortien les accions que hauríem de fer durant tot el festival i les havíem d’ordenar posant-les de la que ens agradava més a la que ens agradava menys, i així van formar els grups de qui feia cada acció. Després de fer tot i això a les classes d’art, vam començar amb uns grups per fer decoracions, invitacions, tríptics…  A les classes de música vam fer la part musical i la part de poesia i cos.  Estem a punt de fer l’espectacle i cada vegada estem 

progressant més.

 

Actualment ja no fem les parades i sol fem l’acció final. Ara alguns es senten més comodes per que las parades que feinen no els i agradaven.

 

La gran majoria no estem molt contents per fer l’acció, pero esperem que us agradi.

EL FORT I EL FLUIX A P3

ELS CARGOLS I LES PAPALLONES HEM ESTAT TREBALLANT UNA DE LES QUALITATS DEL SO: EL FORT I EL FLUIX.
HEM DESCOBERT AQUESTES DUES QUALITATS A TRAVÉS DE DIFERENTS MÚSIQUES REACCIONANT ALS DIFERENT CONTRASTOS AMB EL PROPI COS. ENS HEM AJUDAT, TAMBÉ, D’UN ELEMENT QUE ENS HA ACOMPANYAT EN MÉS… Llegeix més»

LES NADALES DE TRAM 2

AQUESTS ÚLTIMS DIES DE TRIMESTRE, ELS ALUMNES DE 1r i 2n HEM ESTAT PREPARANT UNES NADALES PER DESITJAR-VOS QUE TINGUEU UNES BONES FESTES I UN BON ANY NOU.
A 1r, HEM TREBALLAT EL NADAL JA ÉS AQUÍ DEL GRUP EL POT PETIT, I ENS HEM ACOMPANYAT DE GESTOS… Llegeix més»

Música i Dansa

Els nens des de P3 a 6è fem música i dansa.                                    A música aprenem moltes coses com per exemple: Les notes de música, a cantar, a rimar, també a saber com tocar alguns instruments,…

Els nens i nenes 6è estem fent: un ritme amb els gots musicals amb una cançó: ”Amb un got jo faré obstinats” per després aprendre una cançó una miqueta més llarga en brasiler:

Zum zum zum, Escatumbararibé Escatumbararibé, Escatumba tinga, Ave sarabé aba, Escatumbararibé escatumba tinga.

També vam aprendre com col·locar les notes en les 5 línies

També la Núria ens posa una cançó i hem d’esbrinar si és un grup, una persona (noi, noia), quin instrument o quins instruments (corda, aire o elèctric,…)

 

La Núria ens reparteix per grups una dita de la tardor, unes d’ellas son: “A la tardor la foscor fa por”, “Quan plou per setembre la tardor bé entra”, “Verdura per la tardor per a tu i per a mi no”… després li hem de posar notes, m’explico: si es HOLA seria una corxera o dues negre, ja que té 2 síl·labes, després amb percussió corporal: HOLA dos cops: Al cap, amb les mans, al terra, a les cuixes… i tocar un instrument al ritme de la dita. per després ensenyar-ho al grup (com la Núria estava confinada va venir l’Ambròs i ho vam haver de gravar per enviar-li a la Núria)

 

Per últim  5è i 6è estem transformant una part de una nadala que es titula “El petit Vailet”.

 

Aquest trimestre m’ha semblat molt interessant.

 

 

CERCLE DE PERCUSSIÓ I MONES… A TRAM 1!

PER TAL D’ACOMIADAR EL SEGON TRIMESTRE DEL CURS, AVUI ELS NENS I LES NENES DE TRAM 1 HEM REBUT UNA SORPRESA!
AL MENJADOR ENS ESPERAVA EL MÚSIC GERARD MALLORQUÍ AMB UNA MALETA MOLT ESPECIAL, AMB LA QUE ENS HA NARRAT UNA AVENTURA. D’ALLÀ, HAN ANAT SORTINT TOT… Llegeix més»