Aquesta setmana a l’escola hem viscut moltes experiències d’aprenentatge, descoberta i creativitat a totes les classes. Us expliquem què hem estat fent!

Les Moixines d’I3 la setmana passada van fer glaçons amb pintura i aquesta setmana els han utilitzat per pintar! Han pogut observar com el gel s’anava desfent a mesura que anaven pintant i el color quedava al full com si fossin aquarel·les. Ha estat una manera molt divertida d’experimentar amb els colors i els materials. Als racons de treball, han fet diferents propostes: activitats de lectoescriptura, números, motricitat fina i una activitat sensorial.

Les Rimes d’I4 aquests dies, a l’aula de música, estan explorant els sons amb la cançó del Peix Pallasso. A través dels instruments estan aprenent a diferenciar els sons aguts i greus, tot descobrint com sona cada instrument.

Els Rodolins d’I5 ahir van fer una gran collita! Han observat i parlat sobre les diferents parts de les plantes que mengem: les arrels, com les cebes; la flor, com el bròquil; i les fulles, com els enciams i les bledes.
Després han posat a bullir aigua amb un fogonet i, mentre esperaven, han rentat i tallat el bròquil, les bledes i les cebes. I per acabar… han fet un tastet de les  verdures!

Els infants de la classe dels Pica Lletres de 2n aquesta setmana han acabat les últimes activitats del repte dels minerals. D’una banda, han investigat les propietats dels minerals amb uns glossaris que els han encantat. De l’altra, amb l’equip cooperatiu, han creat i exposat els productes finals: unes missions molt especials sobre el cicle de les roques, l’erosió i la sedimentació.

Els i les Camamleòniques de 3r han rebut la visita de la Montse, especialista en llengua catalana i mare de la Núria, els ha parlat del poema. Han observat la rima i la metàfora que utilitzen diferents poetes en els seus poemes d’animals. També han fet activitats per consolidar el càlcul mental i l’algoritme de la suma, han practicat la descomposició dels nombres amb la recta numèrica per ser més eficaços i, quan cal, utilitzen material manipulatiu o representacions gràfiques per resoldre sumes en vertical. Per últim, han treballat un clàssic de la literatura, La volta al món en 80 dies, de Jules Verne, que han relacionat amb la situació d’aprenentatge del rellotge de sol i els fusos horaris.

Els i les Tutti Frutti de 4t han començat a tocar les primeres cançons amb acords, amb la seva versió de Baby, please don’t go, on han hagut de tocar, cantar i ballar alhora… tot un repte que han superat amb èxit!

Els i les Passaparaula de 5è han començat a treballar el text expositiu a l’àrea de castellà, a partir de diversos textos i treballant en equip, els han llegit de manera cooperativa, han analitzar la seva estructura, els connectors i el temps verbal. Ara ja saben que, quan decideixin el tema sobre el qual escriuran, hauran de buscar informació per a oferir una explicació clara i objactiva.

 Els infants més grans de l’escola, els Acròstics de 6è, han rebut també la visita de la Montse, mare de la Neus, que els ha ajudat a descobrir noves eines per escriure els seus poemes pels Jocs Florals.
Primer han reflexionat sobre què és el llenguatge poètic i com els poemes poden transmetre emocions i històries. Després els ha presentat diverses figures retòriques com el paral·lelisme, la personificació i la metàfora, que han intentat identificar en diferents poemes treballant en equips. També els ha recordat la importància de deixar-se portar pel que sentim quan escrivim i de buscar la millor manera d’expressar-ho.
A més, han fet la segona sessió de banda: ja han començat a bufar el seu instrument i han pogut practicar les primeres notes!

Una setmana plena d’aprenentatges, música, literatura i experiments!