Aquesta setmana, l’escola ha estat plena d’activitats, descobertes i moments compartits que han enriquit l’aprenentatge dels infants de diferents nivells.

Fa algunes setmanes, les classes dels Passaparaula de 5è i dels Acròstics de 6è han iniciat els tallers internivell, un espai que permet als infants aprendre, crear i relacionar-se d’una manera diferent i molt enriquidora. L’alumnat participa en tres propostes: al taller Eureka on experimenten, fan hipòtesis i descobreixen la ciència a través d’una mirada pràctica; al taller Clica en el qual treballen la robòtica amb els robots Edison, resolent reptes i desenvolupant el pensament computacional; i al taller Volunteer  visitant el casal d’avis del poble, on comparteixen activitats que fomenten un vincle intergeneracional molt especial.

Amb motiu del 25 de novembre, Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència de Gènere, els i les Acròstics de 6è han iniciat una activitat cooperativa utilitzant la tècnica 1-2-4. A partir de la metàfora de l’iceberg, l’alumnat ha identificat formes visibles i invisibles de violència de gènere i ha reflexionat sobre tot allò que sovint queda ocult sota la superfície.

Els infants de 4t de la classe dels Tutti Frutti participen enguany en un projecte eTwinning amb una escola de Grècia. L’objectiu és utilitzar l’anglès en situacions reals, conèixer altres cultures i establir amistats internacionals. Ja tenen enllestides les cartes de presentació i esperen amb molta il·lusió rebre les dels seus amics i amigues grecs.

La classe dels Camaleònics de 3r han realitzat un taller d’alimentació, en què han après a estructurar un plat equilibrat amb meitat de verdures, un quart de proteïnes i un quart d’hidrats de carboni. A més, han dedicat una sessió a despertar els sentits a través de propostes sensorials, i continuen treballant la numeració amb materials manipulatius com l’àbac, les monedes i els blocs de base 10. A l’àrea d’anglès, aprofitant la temàtica “school”, han repassat les opinions i han fomentat l’expressió oral. L’alumnat ha intercanviat preguntes i respostes sobre què pensa de les diferents àrees de l’escola, promovent la conversa en llengua anglesa.

La classe dels i les Parauleja de 1r ha encetat un nou repte sobre els hàbitats dels animals: “Tots els animals poden viure al mateix lloc?”. Han investigat unes capses misterioses per descobrir quin hàbitat representaven i quins animals hi podrien viure. En equips, han descobert el contingut de diferents capses i han analitzat animals, textures i materials per identificar a quin hàbitat pertanyien, després han classificat els espais en funció de si són adequats perquè els animals hi visquin. Paral·lelament, continuen motivats i motivades per practicar l’escriptura en lletra lligada, i us animem a aprofitar qualsevol ocasió per practicar-la a casa: llistes de la compra, jocs, noms de familiars, recordatoris…

Els i les Picalletres de 2n han començat un repte similar al Parauleja. Els equips de treball han arrencat la seva feina, cadascú ha d’investigar unes capses misterioses per esbrinar de quin animal es tracta, quins animals podrien habitar en “aquella capsa” i, en les properes sessions  hauran de posar en comú el seu anàlisi i les seves conclusions.

La classe dels Rodolins d’I5 aquesta setmana ha rebut la visita de la Filo, que els ha explicat el conte La gran fàbrica de les paraules. Després, igual que el protagonista del relat, han “comprat” (escrit) una paraula especial per a una persona especial. Les paraules triades han estat sorprenents i carregades d’emoció.

La classe de les Rimes d’I4 ha treballat les formes geomètriques inspirant-se en l’obra de Paul Klee i han elaborat unes  fantàstiques creacions artístiques.

I la classe de les Moixaines d’I3 ha observat elements de la tardor amb lupa i han pintat la inicial del seu nom emprant taps de suro. També han treballat el traç i els números mitjançant propostes com les safates amb farina.