Els i les alumnes de segon estem treballant per racons en l’àmbit lingüístic: llengua catalana, castellana i anglesa.
Aquesta metodologia ens permet organitzar l’aula en diversos espais on els i les alumnes, distribuïts en petits grups, realitzen activitats simultànies de manera autònoma. Això facilita l’autonomia, així com a responsabilitzar-se amb el treball i el material. L’alumne aprèn a organitzar-se, planificar la feina, saber què vol aprendre i quin camí pot seguir per aconseguir-lo. La mestra pot atendre a cada infant en funció de les seves necessitats.
Treballem l’expressió oral i escrita, la comprensió lectora, l’ortografia, el projecte d’activació de la intel·ligència i el traç.
Des de fa poc hem començat a introduir el treball amb les tablets a l’hora de racons.