L’aula d’acollida és molt més que un espai on aprendre una llengua nova. És  un entorn emocional on l’alumnat nouvingut inicia el seu procés de reconstrucció social i personal. Les emocions hi juguen un paper fonamental,  ja que condicionen la motivació, la confiança i la capacitat d’adaptació dels infants que arriben a un nou context cultural i educatiu.

Quan els infants arriben a un entorn desconegut, sovint viuen emocions intenses: tristesa, incertesa, pors, enyorança… Reconèixer aquests sentiments i donar-los espai és essencial per construir confiança i seguretat.

El treball emocional a través d’unes dinàmiques d’expressió, jocs cooperatius, moments de conversa… ajuda a reforçar els vincles, millora la convivència i afavoreix la integració lingüística i social.

Quan l’alumne se sent acollit, l’aprenentatge flueix.