Els pops fem circ!!!

Equilibristes, malabaristes, saltimbanquis….cada dilluns juguem amb el Pol i cada vegada en sabem més! Treballem la coordinació, l’equilibri, els desplaçaments…aprenem a jugar amb el nostre cos i amb diferents materials. Estem fets uns artistes!
Aquest és un petit recull de les sessions de MUS-E del 2n trimestre. Espero que en gaudiu tant veient les fotos com nosaltres jugant.

Els pops som malabaristes

Aquests trimestre hem iniciat EL PROJECTE MUS-E. Els Pops fem la sessió amb el Pol, que és un artista de CIRC! I sabeu amb què hem començat? Amb malabars. Si, sí, els pops estem fets tots uns malabaristes! Hem tocat i jugat amb diferents materials: robes, aros, papers de diari, pals…Ens familiaritzem amb el material i provem d’aconseguir els diferents reptes que ens proposa el Pol, tot treballant la coordinació, el moviment… Hi ha propostes molt difícils per a nosaltres però, sabeu? Sempre acabem valorant l’activitat molt i molt bé! Mireu les fotos, mireu:

Els dofins al MUS-e

MUS-e és un projecte que utilitza l’art com eina del desenvolupament emocional.
A la reunió de l’inici del curs vaig comentar que la nostra escola participava en aquest projecte en tres cursos de primària però finalment hem tingut la sort que pot intervenir tota l’escola.
Els vostres fills/lles ja han començat en el món del circ, mireu quins malabaristes que teniu  !!!!!!!

El programa MUS-E

El Programa MUS-E®,  realitzada per la Fundació Internacional Yehudi, parteix de la utilització de les arts com a eina per al treball als centres educatius i contempla el desenvolupament de la intel·ligència emocional, com a font que pretén fomentar la cohesió social , i lluitar contra la possible exclusió de nens i nenes que viuen en ambients desafavorits. És un Programa a través de l’Art que uneix diferents facetes de treball: artística, social, cultural i educatiu, i resulta una eina útil segons avala l’avaluació externa realitzada.
El MUS-E® posa èmfasi en la importància del diàleg i la interacció així com el desenvolupament de la creativitat i la imaginació en la pràctica educativa per a la millora dels aprenentatges, l’autoafirmació dels menors, la millora de la seva autoestima i el foment als usuaris de l’emprenedoria i la iniciativa a través de la creativitat.

El seu marc de treball és:

  • L’art com a eina en educació.
  • Desenvolupament de la Creativitat i la Imaginació.
  • La diversitat en les múltiples facetes (cultural, física, psíquica,) com a riquesa i potencial per créixer.
  • Desenvolupament de la intel·ligència emocional.

Els seus principis són:

  • Art com a motor en la construcció de persones, grups i societats.
  • Potenciar la comunitat educativa.
  • Desenvolupament del sentit crític.
  • Intervenció grupal: trencar clixés i ensenyar valors.
  • Compromís: aconseguir que el missatge tanca més enllà de les sessions.
  • Participació: rol de l’alumne i del docent en les activitats.
  • Inclusió social: abraçar la diversitat funcional i ètnica.
  • Utopia com a realitat generadora del sentiment de canvi.

El seu punt d’incidència és la interacció grupal intervinguda per la creativitat, enfortint la convivència, el respecte, la cohesió, la solidaritat, educant les actituds davant de la diversitat i potenciant la creativitat.