A P3 pintem sobre paper film

admin23/02/21  

Els Cargols i els Peixets vam pensar que ens agradaria pintar sobre un material poc habitual; el paper film. Teníem curiositat per saber què passaria amb la pintura damunt del plàstic i alhora, ens permetia pintar en vertical!

Vam gaudir molt, i vam descobrir que si barregem alguns colors en surten d’altres! Tot un descobriment!

A P3 experimentem amb pinyes

admin23/02/21  

Amb l’arribada de la tardor i dels elements que aquesta estació ens porta, vam fer un petit experiment observant els canvis que es produeixen en diferents pinyes si les introduïm en bols amb aigua. Vam parlar del què podria passar, el que havia passat i perquè.

Què podria passar? “Es mullaran, es fàcil” “María, no ho sabem, anem a ficar-les ja”

Les vam deixar a l’aigua unes hores i desprès vam tornar. Què estava passant? “L’aigua està marró!” “Marró i bruta, quin fàstic” “S’han tancat perquè clar, ha passat molta estona” “No, és per culpa de l’aigua” “Les llargues es tanquen abans perquè són més llargues”

Les vam treure de l’aigua i als dos dies…s’havien tornat a obrir! “S’han obert perquè s’han despertat” “Uy llavors estaven dormides” “No! Les pinyes no dormen!” “S’han obert perquè les hem tret de l’aigua”

Conclusió: les llavors de les pinyes creixen al seu interior i les escames tenen la funció de protegir-les i romanen tancades fins que la llavor està preparada per caure al terra i créixer. Quan les llavors esta madures i hi ha un dia sec, les pinyes s’obren per deixar caure la llavor. Els dies humits i de pluja les escames es tanquen per evitar que les llavors caiguin.

P 3: Busquem petjades

admin23/02/21  

Un dia al pati, espontàniament els cargols van començar a buscar petjades amb interès per descobrir allò que els envoltava.

“Aquesta és d’un lladre”, “Mireu, aquesta és la mà de la María”, “Que fa aquí la teva mà María?, Aquesta és d’un dinosaure!, No! És d’un animal!”

Explorar, formular preguntes i verificar hipòtesis esdevenen elements claus per entendre el món i amb aquesta idea vam sortit de la classe, en diferents moments del trimestre, a buscar petjades per l’exterior de l’escola (d’animals i dinosaures), endevinar de qui podrien ser i comprovar si havíem encertat.

Projecte: Nom de la classe de P3 B

admin19/02/21  

El conte del “Peix Peixet” ens ha ajudat a triar el nom de la classe. Ha estat una tasca difícil, però finalment ha sortit un guanyador!Les votacions van quedar així:

Primera votació.

Un cop triat el nom, els hi pregunto: “Què són els cargols?, Què em podeu explicar?, Sabeu que mengen o com neixen?”
“Som nosaltres”, “No, jo sóc jo, no un cargol”
“Són unes criatures i tenen una casa seva al damunt”
“Solament es poden veure al bosc” “No! Jo una vegada els vaig veure en una fulla”
“Se’n van d’un lloc a l’altre, molt lent”
“Mengen fruita” “Jo crec que fruita i més coses…herba, cucs” “Potser també mengen creps, o pell de dinosaure, o pedres…”
”Jo sé que caminen per la terra”
“Crec que neixen saltant”
I així és com vam crear un petit espai a l’aula per conèixer més informació del que ja era, el nom de la nostra classe.

 

Projecte: Nom de la classe de P3 A

admin19/02/21  

A principis de novembre els nens i nenes de P3 A vam llegir un conte El Peixet Blanc que ens va agradar molt, sobretot els seus personatges. I a partir d’aquí, vam pensar que podríem escollir un d’aquests personatges per escollir el nom de la nostra aula. I així ho vam fer! Vam posar els personatges a la pissarra i cada nen i nena col·locava un gomet sota el dibuix del  nom del personatge que més li agradava. I així va ser com vam decidir que ens diríem: ELS PEIXETS!