Hola,
Som la classe de 6è A i hem escrit haikús. Per si no ho sabíeu, un haikú és un poema japonès sense rima que té 3 versos. El primer vers ha de tenir quatre síl·labes, el segon sis i el tercer quatre. Les síl·labes de… Llegeix més»
A 4t hem treballat el pes durant el trimestre, i per finalitzar i posar-ho en pràctica hem fet galetes de Sant Jordi.
Hem pesat, buscat ingredients, amassat, fornejat i decorat. Un matí ben entretingut amb molta feina. I han sortit boníssimes!!
… Llegeix més»
Els nens i nenes de cicle inicial hem anat a Dosrius, al Rukimon. Vam raspallar els rucs, vam donar una volta damunt d’un, vam pujar a un carretó conduït per un burro, vam dibuixar-lo i vam transportar llenya amb l’ajuda d’aquests animals.
Ens ho vam passar… Llegeix més»
Els alumnes de 4t de primària, juntament amb altres alumnes d’escoles de Badalona vam anar al Parc de Montigalà a fer una diada d’Spiribol. Ens ho vam passar d’allò més bé i ens va fer un dia fantàstic! A més, vam poder jugar i conèixer… Llegeix més»
Torna la revista de l’escola feta per alumnes de l’escola. Avui els participants de la 4ª edició de la revista RENRAC han repartit als seus companys un exemplar que us arribarà a casa. Desitgem que la llegiu amb afecte i us agradi perquè les nenes… Llegeix més»
Als matins fem lectura compartida amb els companys de temes que a cadascun ens interessen, i la Paula ens va fer una lectura i una demostració d’una activitat que a ella li agrada molt i volia compartir amb tots, el Reiki.
Vam poder contactar amb la… Llegeix més»
Els dies 5 i 6 d’abril els alumnes de P5 i 3r han gaudit d’unes colònies molt divertides. Vam anar a la casa “Don Bosco” de Castellnou de Bages que era un poble antic del segle XI. La casa de colònies ocupa tot el nucli… Llegeix més»
Una bona manera d’acabar el segon trimestre és celebrant els jocs cooperatius al pati. Cada equip està format per alumnat de P3 a 6è. Els alumnes més grans cuiden als meus petits i tots plegats interactuen, s’ajuden i duen a terme els jocs proposats.
Ens ho… Llegeix més»
