És una metodologia basada en l’aprenentatge competencial doncs promou la concepció globalitzada dels aprenentatges, és a dir, que es resolguin situacions des de diferents àrees o matèries, en lloc de treballar de forma parcel·lada. Concretament, les situacions que es plantegen s’emmarquen en les àrees de medi social i natural però també incideixen les instrumentals i, inclús, les especialitats si es considera oportú segons els interessos que puguin aparèixer. Aquests contextos estan planificats i seqüenciats per l’equip docent per nivells educatius.
Dins d’aquest plantejament, l’alumnat té una posició activa respecte del seu propi aprenentatge, perquè haurà d’investigar, construir el coneixement amb la resta de companyes i companys, utilitzar les tecnologies i realitzar un producte final que pot ser una exposició oral, elaboració d’una maqueta, d’una campanya publicitària…