L’apadrinament lector és un projecte cooperatiu que es realitza per parelles formades per alumnes més grans de Cicle Superior, que fan de padrins de lectura i els alumnes més petits de Cicle Inicial, que fan de fillols; de fet, l’alumnat de 5è de Primària apadrina nens i nenes de 1r de Primària i l’alumnat de 6è de Primària apadrina nens i nenes de 2n de Primària.
Amb aquesta activitat es pretén que tant uns com altres visquin una experiència d’aprenentatge lector, en el qual els infants més grans (padrins lectors) llegeixin, contin, animin, facin de model, escoltin… als infants més petits (fillols) i que aquesta activitat sigui engrescadora i el més motivadora possible per tal que se’ls encomani el plaer de llegir.
A més de dinamitzar el procés de lectura també es pretén establir lligams afectius entre padrins i fillols no només al voltant de la lectura sinó també envers altres situacions de la vida escolar per tal de tenir alumnat referent al centre.
Les lectures compartides consisteixen en compartir moments d’explicar contes entre l’alumnat de cicle mitjà i els d’educació infantil. Els nens i nenes de cicle mitjà per parelles trien un conte i se’l preparen per poder-lo explicar als alumnes d’educació infantil.
Amb aquesta activitat es fa un impàs entre ser fillol i padrí lector, però sense prendre el sentit de compartir moments de lectura amb la resta de nens i nenes de l’escola. Al final de cada trimestre els nens i nenes de cicle mitjà van a la radio d’Alpicat a fer la lectura dels contes que han explicat per tal de fer-ho extensiu a tots els oients de la ràdio.
El grup impulsor d’aquest projecte està liderat per l’Anna Melé i la Raquel Rodríguez, responsables del grup de treball d’ULAE i biblioteca.
