El tancament de cada activitat i la relaxació és essencial pels nostres alumnes. Durant la setmana fem un munt d’activitats, com experimentar, joc heurístic, estimulació sensorial o psicomotricitat. Cada una d’elles s’inicia i es desenvolupa de maneres diferents, i totes requereixen que hi hagi un tancament, ja sigui per començar-ne una de nou i diferenciar-les, o bé per tornar a la calma, sobretot en les activitats més mogudes.

Per finalitzar les activitats, el grup Rosa sempre fa una petita relaxació, on es tenen en compte les característiques i necessitats individuals de cada alumne. Per tal d’afavorir el benestar integral dels infants i tornar a la calma, cal tenir en compte els següents aspectes de l’entorn:

L’ESPAI:

La relaxació es duu a terme en el mateix espai on s’ha desenvolupat l’activitat. En la mesura que es pot, cal recollir tots els materials i objectes que s’han fet servir i buscar un racó on hi hagi el mínim d’estímuls visuals i sigui còmode. A l’aula del grup Rosa tenim un espai destinat a la relaxació, on els infants s’estiren al matalàs i poden agafar coixins, teles o alguns objectes. Cada infant sol col·locar-se al mateix racó del matalàs.

De vegades, fem servir d’altres espais on fer la relaxació, com per exemple galledes grans, on els infants limiten el seu espai.

LA LLUM:

Un cop es comunica als alumnes que l’activitat ha acabat, un infant del grup s’encarrega d’anar a apagar la llum per tal d’iniciar la relaxació. La consigna d’apagar les llums, ajuda els infants a entendre que és hora de finalitzar l’activitat i fer la petita relaxació. Cadascú, autònomament, es dirigeix al seu racó del matalàs i s’estira.

EL SILENCI I LA MÚSICA:

Quan s’apaguen les llums, el to de veu baixa i s’intenta que tothom estigui en silenci. Sovint acompanyem el moment amb música relaxant, sent els sons de la natura els que més els agraden al grup Rosa. La música permet amagar els sons de l’entorn i millorar la relaxació.

OBJECTES TANGIBLES:

Alguns infants necessiten tenir un objecte a les mans per trobar el seu moment de calma. És important que aquest objecte no tingui cap estímul sonor, no sigui pesant i tingui una mida adequada per manipular-lo amb les mans. Al grup Rosa, cada infant té un objecte diferent: un peluix suau, una capsa buida i una ampolla sensorial.

EL ROL DE L’ADULT:

Durant l’estona de relaxació, el rol de l’adult és d’acompanyament, on ens col·loquem al costat dels infants i ens estirem al matalàs amb ells. Evitem que hi hagi qualsevol comunicació verbal, i en el cas que fos necessari, ens dirigim amb un to de veu fluix i recordant que cal estar en silenci.