L’institut La Sínia ha nascut amb la vocació de treballar una part del currículum amb metodologies ABP i similars. Portem 9 anys implementant projectes transversals i interdisciplinars, treballant en xarxa amb altres instituts i associacions educatives.
Fruit de la nostra trajectòria hem arribat al punt en què tenim diferenciats:
· Projectes d’àmbit lingüístic (PLG) impartits per especialistes de llengua on es treballen les llengües curriculars de forma transversal i en context, incorporant altres àmbits acadèmics, la comunicació i l’educació mediàtica.
· Projectes STEAM impartits majoritàriament per especialistes i on també incorporem altres àmbits.
Els projectes STEAM són projectes d’àmbits curriculars transversals en què es treballa un determinat bloc temàtic o centre d’interès, incorporant i/o aplicant continguts provinents de les àrees de ciències, tecnologia i matemàtiques (majoritàriament), amb aportacions artístiques, de ciències socials, geografia i història, de forma integrada i contextualitzada. Els projectes STEM tenen un clar enfocament competencial, uns objectius d’aprenentage específics i uns productes finals a lliurar.
des del curs 17/18 s’hi dediquen 4,5 hores setmanals i els alumnes treballen en equips col·laboratius o individualment. L’ús de les eines TAC és una altra característica d’aquest àmbit. Cada projecte abasta un mes i mig, de manera que al llarg d’un curs escolar se’n desenvolupen sis (dos per trimestre). A més, cada projecte inclou, com a mínim, una sortida i/o una activitat complementària fora del centre, una exposició oral i sovint una pel·lícula (en VOS en anglès).
El professorat del centre ha participat en la formació duta a terme pel Programa d’innovació pedagògica STEAMCat que té la finalitat de generar i potenciar l’interès de l’alumnat vers les ciències, la tecnologia, l’enginyeria, les matemàtiques i la creativitat en aquests àmbits a través del disseny i l’art i incrementar la presència de les dones i de l’alumnat socialment desafavorit en els estudis i professions STEM.
