L’alumnat de 2n ESO, estem fent un projecte anomenat Vigilants de la Calor, en el qual com a projecte final, farem una fira d’intercanvi de roba. L’intercanvi és dura a terme el 16 de juny a l’Ajuntament de Barberà del Vallès, de 9h-12h. Per això us informem que si teniu joguines o roba que no […]
Intercanvi de roba de la mà dels Vigilants de la Calor de 2n d’ESO Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO hem anat al Museu d’Art Nacional de Catalunya (MNAC) a veure l’exposició ‘Art i compromís’. Allà hem fet una visita guiada que ha començat amb una dinàmica per reflexionar sobre els tipus de violència i possibles maneres de gestionar-la. En una de les sales que hem visitat, hem pogut observar diferents
El passat 25 d’abril la comunitat educativa del Bitàcola vàrem celebrar el #Bitàcolaesmou! Aquest any vam commemorar la 8a edició, després de començar amb la diada el 2018, amb la curiositat que el 2020 l’edició va ser en confinament, movent-nos des de casa. Aquest curs l’alumnat de 4t ha dissenyat les activitats i les ha
VIII Bitàcolaesmou Llegeix més »
Last week, our students in 4th ESO came back from their trips to India and South Africa through the readings with the same titles. They have learnt a lot about these two English-speaking countries: Geography, history, sports, film industry, food, the plans that the different governments have for their future… Did you know that in
South Africa / India & Great Art Llegeix més »
Durante el tercer trimestre, el alumnado de 4t de la ESO del Instituto Bitàcola ha realizado el proyecto de castellano Lenguas de Barbera. El proyecto consta de tres temas distintos, el primero tema fue El atlas lingüístico, donde se realizaron cuatro tareas distintas. La primera era “Tipos de atlas” con la que investigamos qué era
Creamos nuestro atlas lingüístico Llegeix més »
En finalitzar el Projecte de les Mil i una adaptacions que aquest curs hem dedicat a treballar la pèrdua hem anat al centre Flor de Maig. La Jornada ha estat fantàstica i hem pogut jugar i compartir el centre educatiu que desconeixíem i després hem pogut fer lectura dels textos en el format del llibre
Jornada a Flor de Maig: llengua i diversitat Llegeix més »
A tercer d’ESO hem estat treballant les categories gramaticals en el Projecte Caixa del Temps. Per a cadascuna de les categories hem plantejat una creació que globalitzi experiència personal,llengua i creació artística. Al final del Projecte hem presentat les nostres caixes a la resta de la classe. Us en deixem un tastet.
CAIXA DEL TEMPS : categories gramaticals i experiències personals Llegeix més »
Un grup d’estudiants de l’IP Robòtica han creat un projecte anomenat EcoVillage, on es fa una proposta per abastir d’energies renovables a comunitats aïllades. Amb material reciclat, impressions 3D, una placa Arduino, una pantalla LCD, plaques solars, una bomba d’aigua, uns quants sensors i molta programació han realitzat aquest projecte alineat amb l’ODS7 Energia assequible
Telecogames 2025. Tercers de Catalunya! Llegeix més »
Aquest any, hem celebrat Sant Jordi fent un homenatge a la literatura universal. La jornada ha començat coneixent que són els haikus, les seves característiques i la seva mètrica. Tot l’alumnat s’ha endinsat en aquesta forma poètica provinent de l’Àsia oriental per crear-ne un propi. Per fer-ho, s’han inspirat en obres d’artistes catalans com Núria
Sant Jordi 2025: La literatura arreu del món Llegeix més »
A l’Espai Creatiu del 2n trimestre hem treballat, en el Projecte Joves Volcànics, el llenguatge del cos amb el format de performance. Ens hem dividit en grups que han barrejat aquesta expressió amb les arts plàstiques, amb l’arquitectura, amb la música o amb la paraula. La creació final de cada grup ha expressat amb aquestes
Mostra del 2n trimestre Llegeix més »