Diada de Sant Jordi al Til·ler

admin23/04/19  

 

“Els llibres que més t’ajuden són els que et fan pensar més. La forma més dura d’aprendre és amb la lectura, però un gran llibre d’un gran pensador és un vaixell de pensaments, profundament carregat de veritat i bellesa.”

Aquesta frase de Pablo Neruda és un motiu més per a a reflexionar sobre el plaer de la lectura i de les històries que tanquen els llibres. I es que al Til·ler vivim aquesta festa amb la mateixa il·lusió que fem la resta de coses. Tot i que la climatologia no ha estat la més adient, no hem dubtat ni un minut en oferir el ventall d’actes i activitats que teniem programades pels nostres alumnes del Til·ler.

Pel mati hem celebrat els Jocs Florals, on els alumnes han tingut l’oportunitat de demostrar el seu talent literari. A la tarda el sol ens ha donat treva i hem pogut sortir a fora a gaudir tranquil·lament d’una lectura compartida. A part d’això i com cada any, també hem col·locat una parada de llibres i roses a la porta del centre.

En definitiva, un primer dia d’escola fantàstic després de les vacances de Setmana Santa!

 

 

 

 

 

Primera jornada d’Instituts Escola !

admin08/04/19  

Per què al Til·ler apostem pels Instituts Escola?

Nosaltres som l’exemple! La nostra tipologia de centre permet que en una sola direcció i un sol claustre atengui infants d’entre 3 i 16 anys amb un projecte educatiu de continuïtat, malgrat que se separi clarament la Primària i la Secundària. Abans de parlar dels nombrosos avantatges que presenten, recordar-vos que aquest dissabte 6 d’Abril hem tingut la 1ª jornada d’instituts escola a l’ INEFC de Barcelona!

Quines són els avantatges dels Institut- Escola?

  • Coherència pedagògica.
  • Avaluació a llarg termini.
  • Canvis suaus entre etapes.
  • Reforç dels vincles entre tot l’entorn educatiu.
  • Corresponsabilitat entre famílies i el centre dels 3 als 16 anys.
  • Més sentiment de comunitat vol dir menys assetjament escolar.
  • Més propers, més motivació, menys absentisme. .
  • Espais de transformació de barri i ciutat.

És important remarcar que els instituts escola també són un model que afavoreix l’ús de la llengua catalana, ja que és un fet comprovat que el nivell d’immersió lingüística de l’escola ara baixa quan els alumnes passen a l’institut. I com ja sabeu, un dels objectius de millora en l’aprenentatge dels alumnes del Til·ler és precisament aquest repte idiomàtic.