A l’assignatura de Projecte Cooperatiu de 3r d’ESO, durant el 3r trimestre hem treballat en un Projecte d’Aprenentatge-Servei comunitari i mediambiental, on ens ha acompanyat la Fundació Emys. Cada grup s’ha dedicat a millorar un espai del poble, de manera que l’alumnat hem après i alhora hem realitzat un servei al nostre entorn. Us presentarem el que hem fet.
A 3r C hem dut a terme una acció de millora al riu Ter durant 3 sessions, que ha consistit a eliminar totes les plantes invasores que hem pogut (la buddleia, el miraguà, la canya americana i el bambú), ja que generen impactes negatius al bosc de ribera; també vam recollir moltes escombraries que la gent llença irresponsablement al riu. Totes aquestes plantes no són beneficioses pels nostres ecosistemes fluvials pel fet que són espècies exòtiques invasores, i suposen diversos efectes negatius al nostre entorn, com el desplaçament de vegetació autòctona, modificació de cursos fluvials, alteracions en la fauna autòctona, esgotament de les reserves hídriques, entre molts d’altres. Posteriorment, cada grup cooperatiu ha realitzat un pòster (que com podeu veure en l’enllaç més endavant, són bastant diferents, perquè cada grup cooperatiu ens hem especialitzat en l’eliminació d’una espècie invasora en concret, màxim dos) i també una comunicació de la feina feta en diferents formats (cada grup cooperatiu hem treballat en un format diferent) on podreu trobar molts més detalls del nostre projecte: un article detallat a la mostra web (enllaç a l’article), una publicació i un reel a l’instigram de l’institut, un cartell que hem enganxat pel poble (adjuntem una foto), un pòdcast amb la Ràdio Top Anglès (Link Top Anglès, sortim al minut 11), i també hem realitzat un article pel butlletí de l’Ajuntament d’Anglès.
A 3r D hem dut a terme una acció de millora a la zona enjardinada del CAP d’Anglès, que estava en estat d’abandonament des de feia anys, i nosaltres vam aportar el nostre granet de sorra. Es van detectar dues problemàtiques principals: la gran quantitat d’escombraries que hi havia a la zona enjardinada (algunes molt sorprenents), i la presència de plantes exòtiques invasores com la troana (que suposa un risc per al nostre entorn, i es recomana no utilitzar-la en jardineria) o simplement espècies exòtiques sense potencial invasor com l’evònim del japó (que tot i no suposar un risc invasor, no genera cap benefici ecosistèmic, per exemple, en favor dels nostres pol·linitzadors). Per tot això, a més de fer una dura tasca de neteja, vam crear un jardí per als pol·linitzadors a partir de plantes autòctones mediterrànies, amb flors diverses, i adaptades a la sequera, que són molt atractives per aquests petits animalons tan importants per la nostra supervivència, ja que, entre altres beneficis ecosistèmics, més del 75% dels cultius del món depenen de la pol·linització. Posteriorment, cada grup cooperatiu hem fet un pòster (procurant visibilitzar l’abans i el després de l’actuació) i hem elaborat i realitzat una enquesta a la gent del poble, per saber si els ha agradat o si ho trobaven necessari, la qual cosa, ja sospitàvem que tindria bona rebuda abans d’obtenir els resultats de l’enquesta, perquè mentre treballàvem al CAP, la gent que passava ens felicitava i inclús algunes persones es van aturar per donar-nos un cop de mà. Hem d’acabar de polir alguns detalls de la zona enjardinada, i resoldre com organitzar-nos a l’estiu per regar-la una mica i fer-ne manteniment, per tant, s’accepten voluntaris i voluntàries que ho puguin fer de manera desinteressada. Si sou usuaris del CAP i heu vist la nostra actuació, podeu respondre l’enquesta en aquest enllaç.
Enllaç als pòsters del grup 3r C.
Enllaç als pòsters del grup 3r D.
Cartell divulgatiu del projecte
Imatges del projecte a 3r D
Imatges del projecte a 3r C
