Els alumnes de 1r d’ESO han passat dos dies plens d’activitats i de noves experiències a Albanyà. Han treballat el sistema solar i han participat en diversos tallers sobre astronomia. També han gaudit de diverses activitats com jocs de nit, del bateig astronòmic i de reptes d’orientació. Han treballat en equip i han compartit temps […]
1r d’ESO de Colònies a Albanyà Llegeix més »
Què li passa al cervell dels estudiants quan utilitzen el CHATGPT? Veure Vídeo
L’efecte del CHATGPT en el cervell dels estudiants Llegeix més »
Ahir, 17 de setembre, vam dur a terme la primera sessió de formació al claustre inclosa en la Formativa FAIG. La sessió va ser conduïda pel tècnic del CESIRE Victor Alegre, acompanyat de l’equip motor FAIG del nostre centre. Va ser una sessió d’evocació dels coneixements adquirits durant el curs passat, i també, de projecció
El claustre inicia la Formativa FAIG Llegeix més »
Demà, 9 de setembre, ens retrobem per començar les classes a l’institut Rafael Campalans. Ja ho tenim tot a punt per la tornada a l’institut! Us desitgem un bon inici de curs, i que l’empenta i la il.lusió us acompanyin. Equip directiu
Bon inici de curs 2025-2026 Llegeix més »
Benvolgudes i benvolguts, L’Institut, durant aquest juliol ha continuat obert ja que hem dut a terme el casal d’estiu dirigit al nostre alumnat , gràcies als recursos del programa PROA + i a la col·laboració i monitoratge de l’Aula 9 d’Anglès. Per altra banda, l’equip directiu i el personal PAS hem continuat treballant preparant el
Des del mes de juliol del 2020 l’Institut Rafael Campalans està obert i ple d’alumnes ja que duem a terme un casal de reforç destinat al nostre alumnat d’ESO gràcies al Programa PMOE-PROA + . Aquest curs hi han participat 21 alumnes que han gaudit de diverses activitats gràcies als monitors de l’AULA 9 d’Anglès,
Casal d’estiu de l’Institut Llegeix més »
A més d’això, ja coneixeu les verdures de l’hort de temporada, entre les que hem plantat col lombarda, coliflor verda, api, bledes, espinacs, cebes, pastanagues, faves i carxofes, sempre en associació de cultius, de manera que procurem no plantar juntes espècies de la mateixa família perquè no competeixin entre sí (cicles i nutrients similars) i
Aula oberta: L’hort de temporada, les eines i l’aprendre fent (5a part) Llegeix més »
A més de plantar ’alguns fruiters a la zona de la pendent com figuera, avellaner, ametller o magraner i alguns arbres silvestres com saüc i aranyoner, una de les últimes tasques que hem fet aquest curs ha estat plantar arbustos silvestres autòctons a la zona de la pendent, com ginestes, estepes i brucs, per formar
Aula oberta: El repte de frenar l’erosió i crear sòl: la zona de pendent (4a part) Llegeix més »
Els sistemes que integren arbres, arbustos i herbacis (plans verticals i horitzontals) són els que més optimitzen el cicle del carboni del que parlàvem a l’article anterior, i de retruc, el cicle del nitrogen, per això és beneficiós combinar espècies de diferents estrats, amb diversitat d’estructura i funcions, com si imitéssim un bosc: com més
Aula oberta: Els arbres fruiters, tresor genètic i futur refugi climàtic (3a part) Llegeix més »
Però us explicarem un secret que també té a veure amb la resistència d’aquest jardí de pol·linitzadors de secà que no necessita reg per sobreviure. La tria de plantes mediterrànies és important, però no és l’únic factor. Primer vam preparar bé la terra, amb una barreja de compost, fems i biochar per aconseguir crear un
Aula oberta: El sòl viu és la base de l’ecosistema (2a part) Llegeix més »
