POEFA | INS Ramon Turró i Darder

Taller de robòtica

Jaume Carles17/12/21

En el marc del Programa d’Oportunitats d’Èxit a Favor de l’Alumnat (POEFA), els dies 13 i 15 de desembre es van celebrar jornades de robòtica educativa en les quals han participat els alumnes de 1r d’ESO. L’objectiu dels tallers és introduir-los en el món de la robòtica educativa i fer-los que s’interessin per la informàtica, la programació i la tecnologia.

Amb aquesta activitat finalitza la programació prevista en el programa POEFA, el qual es venia desenvolupant des del mes de setembre de 2020. Esperem poder gaudir-ne en edicions posteriors del programa.

Carles Azcón, professor del centre, finalitza el mural sobre literatura al mur exterior del centre

Jaume Carles21/07/21

Carles Azcón, professor de la matèria d’Educació Visual i Plàstica del nostre centre aquest curs 2020-2021, ha finalitzar fa pocs dies un mural al mur exterior del centre. El mural ens presenta un llibre i una rosa, així com les imatges de Don Quixote i Sancho Panza, en un paisatge arbrat on les fulles són lletres i els arbres llàpissos per escriure.

En Carles no estarà amb nosaltres el proper curs, però ens deixa aquest record per sempre, motiu pel qual li expressem el nostre agraiment, amb el desig que tingui molts èxits professionals en el futur, ja sigui en la seva tasca com a docent com en la seva vessant d’artista.

Donem les gràfies a D.R., alumna de 2n d’ESO que aquests dies ha ajudat als Carles i a tot l’alumnat que ha participat en l’elaboració dels murals interiors del centre en el marc del programa POEFA de la Unió Europea.

Taller de percussió

Jaume Carles29/03/21

L’alumnat que cursa l’optativa de música de 4t d’ESO ha participat en un taller de percussió (batucada), que forma part del conjunt d’activitats del programa POEFA. El taller de percussió es una proposta didàctica i lúdica, per apropar els nois i noies al món de la música, veient i tocant instruments brasilers. Els alumnes coneixen tots els instruments relacionats amb els grups de batucades brasileres: zurdos, agogo, timbes, caixes, tamborins, ganzes, repic, xiulets. Els alumnes també aprenen la història dels instruments que els presenten per tal que entenguin la cultura de la música popular que és fa al carrer. El taller s’estructura en 3 parts:

1ª “Tast d’instruments interactiu”: Els professors ensenyen tots els instruments que desprès els alumnes toquen i ensenyen la tècnica de cada un. Fan una petita demostració de com és fa la Batukada.
2ª “Agafem el ritme”: Aprenen exercisis de calentament i ritme abans de tocar els instruments per prevenir possibles lesions. Aprenen a portar un ritme tant individual com en grup, i a distribuir les notes musicals dins la pulsació.
3ª “Anem a tocar”: Apliquen els coneixements rítmics adquirits organitzant una batucada conjunta de tos els participants.

El professor extern que imparteix el taller és Jordi Planet Rovira, el qual treballa des de fa trenta anys com professor de música i promotor musical de grups com la Orquestra La Litoral, Perkutes de Canet, Batuaixa Maresme, Jazz Gats i New Age Quartet. Ha estat professor de música en escoles d’Arenys de Mar i Arenys de Munt.

Projectes amb oportunitats a favor de l’èxit educatiu (POEFA)

Jaume Carles03/02/21

El nostre centre va ser seleccionat en la darrera convocatòria del programa POEFA (Projectes amb oportunitats d’èxit educatiu a favor de l’alumnat), on centres de titularitat pública dependents del Departament d’Educació podien presentar un projecte escolar amb accions innovadores de suport i reforç per a la reducció i la prevenció de l’abandonament escolar prematur i el foment de la igualtat d’accés a una educació de bona qualitat en les etapes de primària i secundària obligatòria, establint 5 modalitats diferents d’acció de suport. La dotació econòmica concedida per al desenvolupament dels diversos projectes és 12600 euros.

El projecte presentat pel nostre Institut s’articula en tres modalitats del programa POEFA, en concret un taller d’expressió (teatre) en horari lectiu (modalitat B, despesa prevista 1600 euros) que té per objectiu finalista una representació teatral oberta al públic, un programa preventiu i d’orientació a l’alumnat que presenta problemes d’absentisme i/o convivència (modalitat C, despesa prevista 5000 euros) i un programa d’accions de reforç educatiu consistent en sessions i tallers en horari lectiu destinats a fomentar l’àmbit artístic, la robòtica, i la programació (modalitat A, despesa prevista 6000 euros).

La programació relativa a les modalitats B i C està actualment en fase d’execució, mentre que les corresponents a la modalitat A s’aniran desenvolupant al llarg del curs.

Taller de teatre social

Jaume Carles31/01/21

L’alumnat del projecte de diversificació curriular Aula Oberta “La Pilona” ha començat a participar en un taller de teatre, impartit pel director de teatre malgratenc Francesc Márquez, qui ja ha col·laborat amb el nostre centre en ocasions anteriors.

El teatre social, teatre comunitari o Teatre de l’Oprimit és un gènere de les Arts Escèniques que utilitza tècniques teatrals per a la visualització, reflexió i resolució de conflictes socials i creixement personal, on els actors exposen un tema a la comunitat mitjançant el joc teatral, llavors se cerquen solucions per part del públic assistent a la representació.

El teatre social s’ha anat adaptant a diferents contextos geogràfics, situacions i àmbits polítics, culturals, socials i educatius. Dins l’àmbit educatiu podem reconèixer una gran quantitat de dinàmiques i jocs per tractar temes com el treball en equip, la gestió de les emocions i la resolució de conflictes.

Un dels objectius del taller serà l’orientació laboral, l’entrevista de treball, currículum, aptituds i habilitats personals i socials: Qui sóc? Què faig? Què vull? Què puc fer?. L’adolescència és l’etapa dels dubtes, l’orientació laboral a aquesta edat ens pot servir d’eix per fer-se preguntes més profundes i relacionades amb ells mateixos. Per què volem treballar i deixar d’estudiar? Què vol dir ser adult? Quins són els meus valors? Què faré amb els diners que guanyi? Com m’expresso davant dels altres? Què comunico i com ho faig?

Segur que els hi serà d’utilitat i s’ha passaran bé.

Aquesta activitat forma part de les programades en el marc del programa d’oportunitats d’èxit a favor de l’alumnat (POEFA) i es desenvoluparà al llarg del segon i el tercer trimestre d’aquest curs 2020-2021.

Visita virtual al Parc Científic de Barcelona

Jaume Carles20/12/20

El Parc Científic de Barcelona (PCB) és un dels ecosistemes referents a Europa en recerca, transferència tecnològica i innovació amb més de 100.000m² construïts i uns 3.000 professionals treballant principalment en el sector salut: farma, biotecnologia, tecnologies mèdiques, alimentació i cosmètica. La missió del PCB és potenciar la recerca, la transferència de coneixement i la innovació del sector públic i privat, mitjançant una gestió intel·ligent dels espais, l’oferta tecnològica i del foment de les relacions i el diàleg de la comunitat PCB.

Més de 1.750 joves estudiants de secundària de tota Catalunya, entre ells els del nostre centre, han participat en l’arrencada de la segona edició de “Reimagina la ciència: Assajos clínics, recerca i desenvolupament de medicaments”, un programa impulsat per Novartis en col·laboració amb el Parc Científic de Barcelona i Big Van Ciencia per apropar la recerca clínica tant a l’alumnat com al professorat per a reflexionar junts i a través de nous formats sobre la seva importància, desenvolupament, i els factors i actors que intervenen.

La pandèmia ha forçat que aquest any el programa s’hagi desenvolupat en un format virtual, però esperem que en properes edicions ho puguem fer de forma presencial i poder gaudir d’una visita a les instal·lacions del PCB

Aquesta activitat forma part de la programació del programa POEFA.

Programa d’acompanyament emocional, prevenció i resolució de conflictes

Jaume Carles10/12/20

En el marc del programa POEFA (Programa d’Oportunitats d’Èxit a Favor de l’Alumnat) que impulsa el Departament d’Educació amb el suport financer de la Unió Europea, el centre ha contractat els serveis de la Fundació AGI, per tal donar resposta a les necessitats que presenten alguns alumnes i que requereixen un suport addicional al que de forma ordinària presta el propi centre i el seu personal d’orientació educativa.

Els objectius dels programa es concreten en:

Donar suport als processos de socialització i integració de l’infant i l’adolescent.
Fer un treball preventiu, afavorint el desenvolupament integral de l’infant i adolescent i el seu procés, treballant per millorar el seu entorn i les seves capacitats.
Afavorir la protecció i la promoció del benestar dels infants i adolescents.
Treballar, si s’escau, amb l’entorn famíliar de l’infant i adolescent, establint pactes i pautes d’actuació.

El responsable d’aplicar el programa és el Sr. Albert Matamoros, psicòleg i amb àmplia experiència en programes similars que es desenvolupen en altres municipis de la comarca del Maresme.

Ens explica la seva visió i les seves experiències en el vídeo que us ofereix l’equip de TeleTurró.

Taller de robòtica

Jaume Carles05/12/20

Els alumnes de 1r d’ESO van poder gaudir d’una introducció a la robòtica gràcies a un curs que va impartir al propi centre l’empresa Innova’t.

El curs, de contingut altament interactiu, pretèn fomentar l’interès per la tecnologia i realitzar una introducció a la robòtica pnatejant als alumnes diverses activitats que, a mode de repte, els permet involucar-se de forma activa i demanar els coneixements necessaris per fer-lo possible.

L’activitat pertany a la programació realitzada pel centre per al desenvolupament del programa POEFA (Programa d’Oprtunitats d’Èxit a Favor de l’Alumnat, subvencionat per la Unió Europea) i, si l’evolució de la pandèmia ho permet, es preveuen nous tallers, ja sigui en horari lectiu o en format d’activitats extraescolars, per tal d’introduir als alumnes en aquestes eines de futur. Va ser organitzada pel Departament de Tecnologia i pertany a les activitats desenvolupades amb motiu de la setmana de la Ciència.

Segueix-nos!