JORNADA D’ORIENTACIÓ: LA FORMACIÓ PROFESSIONAL A L’ALT MARESME

jaume.carles25/03/19  

Us informem que el proper divendres 29 de març de 9 a 14h es realitzarà la III Jornada d’Orientació de la Formació Professional 2019 a l’Alt Maresme, a  la Fàbrica Llobet- Guri de Calella.

  • Destinataris
    • Alumnat de 4t d’ESO/Escoles d’Adults/CF de GM/Batxillerat de l’Alt Maresme.
    • Públic en general
  • Horari: Matí de 9 a 14 hores (visita alumnat). Visita al públic en general: 12.30 a 14h
  • Continguts
    • Presentació dels Cicles formatius de Grau Mitjà
      Cuina i Gastronomia / Serveis en Restauració / Forneria, Pastisseria i Confiteria / Cures Auxiliars d’Infermeria / Gestió Administrativa / Sistemes Microinformàtics i Xarxes / Farmàcia i Parafarmàcia / Perruqueria i Cosmètica Capil·lar/Estètica i Bellesa / Conducció d’Activitats Fisicoesportives en el Medi Natural/ Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques / Atenció a Persones en Situació de Dependència / Jardineria i Floristeria / Confecció i Moda / Producció Agroecològica
    • Presentació dels Cicles formatius de Grau Superior
      Gestió d’Allotjaments Turístics / Guia, Informació i Assistència Turístiques / Direcció de Cuina/ Ensenyament i
      Animació Socioesportiva / Educació Infantil/ Integració Social/ Patronatge i Moda / Administració i Finances / Higiene Bucodental
    • Informació dels PFI (Per a l’alumnat que no gradua)
      Auxiliar de Vendes, Oficina i Atenció al Públic / Auxiliar en treballs de fusteria i instal·lació de mobles / Auxiliar de muntatges d’instal·lacions elèctriques d’aigua i gas / Auxiliar de pintura / Auxiliar en Imatge personal: Perruqueria i Estètica / Auxiliar d’activitats Agropecuàries
    • Informació dels Itineraris Formatius Específics (Per a l’alumnat amb necessitats educatives especials
      associades a discapacitat lleu o moderada): Auxiliar en vendes i atenció al públic

Podeu consultar el calendari de les xerrades, clicant AQUÍ.

 

Share

TALLER DE PINTURA ROMÀNICA AL 2n D’ESO

jaume.carles23/03/19  

Un any més els alumnes de 2n ESO han recreat una pintura mural de l’edat mitjana amb estil Romànic. Enguany ha estat el torn de la mare de Déu de Santa Maria de Taüll, l’original de la qual es pot veure al Museu nacional d’Art de Catalunya (MNAC), situat a la muntanya de Montjuïc (Barcelona).

A la part més important de l’església, a l’absis, s’hi representa la Mare de Déu com a tron de l’Infant, en una escena de l’Adoració del Reis. És la representació del primer reconeixement de la divinitat de Crist per part de totes les nacions i de les diferents edats de la vida de l’home.

Al semicilindre hi ha representats apòstols com a testimonis d’aquesta manifestació divina i als arcs que precedeixen l’absis hi ha la Mà de Déu i la figura d’Abel (al·legoria del sacrifici de Crist i de l’Eucaristia), l’Agnus Dei.

En el tram previ, queden restes del que degué ser una Maiestas Domini amb el Tetramorf, del qual es conserven les figures antropozoomòrfiques que devien representar dos evangelistes, un serafí i l’arcàngel Gabriel. Cal fer esment també de les representacions de bestiari inscrites en cercles que hi ha sota les figures dels apòstols, que recorden genèricament els temes dels teixits orientals.

Share

#AQUIPROUBULLYING: ELS ALUMNES GUAITES INICIEN EL SERVEI COMUNITARI

jaume.carles21/03/19  

ELS NOSTRES ALUMNES GUAITES

La propera setmana s’inicia el servei comunitari d’alumnes guaites amb la finalitat de detectar i aturar possibles situacions d’assetjament i altres accions que dificultin les relacions entre iguals. Les funcions d’aquests companys, als qui hem d’agrair la seva implicació i ganes d’ajudar, seran les següents:

  • Observar fets que puguin derivar en situacions d’assetjament.
  • Estar atents a companys que necessitin ajuda, perquè se senten insegurs, exclosos, amenaçats o agredits.
  • Intervenir davant les situacions que es considerin lleus o moderades.
  • Derivar les situacions que es considerin greus.

Tots ells es podran conèixer, gràcies a la targeta d’identificació que veieu a la imatge, la qual duran a les hores d’esbarjo. Si teniu algun tipus de problema amb companys, us hi podeu adreçar. Ells son molt “guais” i us ajudaran.

Moltes gràcies a tots ells.

Share

XV certamen de lectura en veu alta

jaume.carles21/03/19  

El passat dimecres, 13 de març, vam celebrar el Certamen de lectura en veu alta a l’institut. L’objectiu era determinar els finalistes del nostre institut que es presentaran, properament, a la fase de quarts de final del  “XV Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta”.

El alumnes participants eren, inicialment, tots els alumnes de primer. D’entre ells, dotze alumnes van participar a la fase de semifinals dins de l’institut.

Tots ells ho van fer molt bé, però finalment la finalista que representarà el nostre institut a la fase de quarts de final, en la categoria de 1r Cicle d’ESO serà la Lucia Lara i el seu suplent serà l’Alberto Lorente. També participarà al Certamen el Samuel Cuevas, ja que com a alumne nouvingut pot participar a la categoria d’Aula d’Acollida. 

La fase de quarts de final, on la Lucia i el Samuel competiran amb els alumnes representants d’altres centre, es celebrarà al Centre Cultural de Malgrat de Mar, els propers 11 i 12 d’abril.

Molta sort i cap a les semifinals!!!

 

Share

Nova oferta de Formació Professional: CFGM de Producció Agroecològica (modalitat dual) i PFI d’Auxiliar d’Activitats Agropecuàries

jaume.carles26/02/19  

El Departament d’Ensenyament ens ha comunicat que el curs vinent s’impartiran al nostre institut dues noves ofertes de Formació Professional, en concret el Cicle Formatiu de Grau Mig de Producció Agroecològica (en modalitat dual) i el Programa de Formació i Inserció (PFI) d’Auxiliar d’Activitats Agropecuàries.

La concessió d’aquesta nova oferta formativa respon a l’interès del sector de la pagesia del delta de la Tordera, de les seves Cooperatives i dels Ajuntaments de Malgrat de Mar, Blanes, Palafolls, Tordera i Santa Susanna, per assegurar la continuïtat de l’espai agrari, incorporant nous joves professionals a un sector cada cop més tecnificat i amb un volum de negoci prou important. En el projecte hi participa també, de forma activa, la Diputació de Barcelona, coincidint amb la propera signatura del conveni de l’Espai Agrari de la Baixa Tordera.

Avui, ser pagès vol dir treballar en un sector avançat i competitiu. Vol dir conduir un tractor, programar collites amb l’ajuda d’aplicacions mòbils, controlar el rec amb l’ordinador, col·laborar amb altres pagesos, amb tècnics, amb clients, amb proveïdors, fer forta una xarxa d’interessos a través de les cooperatives agràries de la Baixa Tordera.
Fer-se pagès/a, avui, vol dir estudiar per entendre uns processos complexos, però que milloren la qualitat dels aliments, els acosten a la gent, al mateix temps que fan la vida més fàcil.

El CFGM de Producció Agroecològica s’impartirà en modalitat dual. Això vol dir que els alumnes que s’hi matriculin, després d’un període inicial de formació teòrica, alternaran l’assistència a l’Institut amb l’estada a l’empresa com a becaris o treballadors amb contracte laboral, amb percepcions econòmiques referides l’índex IPREM (becaris) o al salari mínim interprofessional (laborals) i amb alta a la Seguretat Social. Cobrar per estudiar….us ho imagineu?.

En les properes setmanes es signarà el conveni de col·laboració per a la posada en marxa d’aquests estudis entre el Departament d’Ensenyament, les Cooperatives Agrícoles de la Baixa Tordera i els Ajuntaments abans indicats. Un nou projecte, que neix amb la il·lusió de ser un referent formatiu del sector agrari per a la nostra comarca, El Maresme, però també per a d’altres veïnes com La Selva, el Gironès i l’Empordà.

Us continuarem informant.

Share

Instrucciones para ser feliz: trabajo de la materia de Lengua Castellana (3 ESO A)

jaume.carles15/02/19  

En una actividad de la materia de Lengua Castellana, el alumnado de 3 ESO A se ha preguntado sobre qué necesitan para ser feliz y este ha sido el resultado.

El trabajo es una reflexión sobre le valor de lo espiritual sobre lo material y , a la vez, ha servido para desarrollar su competencia digital ampliando sus conocimientos con nuevos editores de text (tableros virtuales)

Podéis acceder al trabajo completo en el enlace siguiente: https://padlet.com/rdiez4/o1ddbawqo3tn

Share

Marc Kolotov, l’enginyer del reciclatge

jaume.carles09/02/19  

Com es prou evident al centre des de fa ja uns dies, els alumnes de projectes de 2n d’ESO, dirigits pels professors que imparteixen aquesta matèria, estan duent a terme un projecte relacionat amb el reciclatge i la seva importància per poder garantir en un futur els recursos necessaris per atendre la població.

Una de les activitats proposades a l’alumnat va ser la construcció d’un objecte tecnològic amb materials reciclats. Amb el seu treball, en Marc Kolotov, alumne de 2 ESO A, ens ha sorprès a tots. Sens dubte, el seu treball fa preveure un bon futur per a ell en el món de la tecnologia, el disseny i la programació. Ens ho explica ell mateix en el vídeo adjunt.

Share

ACTIVITAT SOBRE MEMÒRIA HISTÒRICA

jaume.carles29/01/19  

Demà, dimecres 16 de gener, l’alumnat de 4t d’ESO participarà en una jornada sobre la memòria històrica al Centre Cultural de Malgrat de Mar, conjuntament amb els seus companys de curs de l’Institut – Escola de Malgrat de Mar.

La programació d’activitats és la següent:

  • De 9:00 a 11:00 – Els alumnes de Malgrat de Mar i de Lloret de Mar presentaran l’activitat que han fet a classe de “descoberta familiar”.
  • D’11.30 a 13:30 – Xerrada col.loqui amb  Dory Sontheimer, autora del llibre “Les 7 caixes” . Un testimoni únic sobre l’exili, la deportació i l’Holocaust.

Dory Sontheimer (Barcelona, 1946): Amb la mort de la mare, la Dory va començar a fer neteja de l’altell de casa dels seus pares on va trobar 7 caixes. La informació que hi havia a dins la va ajudar a entendre els silencis dels seus pares, alemanys jueus nacionalitzats espanyols i de fe catòlica. També va descobrir la història de la seva família, víctima de l’Holocaust, en una investigació que l’ha portat a viatjar fins a Alemanya, Israel, EEUU, Canadà i Txèquia. És l’autora del llibre “Les set caixes” i “La vuitena caixa”.

Share

Proves anuals per completar els ensenyaments d’ESO

jaume.carles28/01/19  

Es convoquen proves per a l’obtenció del títol de graduat en educació secundària obligatòria per als alumnes que no l’hagin obtingut en finalitzar l’etapa. En aquest article hi trobareu tota la informació necessària per fer efectiva la seva realització.

Alumnes que poden presentar-s’hi

Els tres requisits que han de reunir els alumnes per poder presentar-se a aquestes proves l’any 2018 són:

  1. Haver finalitzat l’ESO l’any 2017 o 2018.
  2. Tenir almenys 18 anys o complir-los dins de l’any 2019.
    També hi pot concórrer l’alumne/a que faci els 17 anys l’any 2019 sempre que compleixi alguna de les condicions següents:
    – Tenir un contracte laboral que l’impedeixi assistir al centre en règim ordinari.
    – Trobar-se en procés d’obtenció d’un permís de treball (alumnat estranger).
    – Ser esportista d’alt rendiment.
  3. Haver cursat l’ESO (el 4t curs inclòs) sense haver obtingut el títol i amb un màxim de cinc matèries suspeses.
Calendari
Termini de presentació de sol·licituds d’inscripció

Imprès de sol·licitud

 De l’1 al 14 de febrer de 2019

(en horari de Secretaria, matins de 09:00 a 13:00 hores). Caldrà aportar l’imprès de sol·licitud
Publicació al tauler d’anuncis del centre del calendari de les proves i de les llistes d’admesos i exclosos Entre el 28 de febrer i el 4 de març de 2019
Termini de presentació de reclamacions a les llistes d’admesos i exclosos Del 5 al 7 de març de 2019
Realització de les proves Durant el mes de març

Còmput i avaluació de les matèries pendents

  • Es comptabilitzen com una sola matèria, només per a aquestes proves, les cursades amb el mateix nom en diferents cursos.
  • Per als alumnes que van suspendre a 3r una matèria que no van continuar a 4t – per exemple, Música -, s’haurà de dissenyar una prova de recuperació de la matèria de 3r.
  • Als efectes d’aquestes proves, no tenen validesa les qualificacions positives que l’alumne/a hagi pogut obtenir, amb posterioritat a la finalització de 4t d’ESO, per ensenyaments d’adults, a distància o proves lliures.
  • Els alumnes poden sol·licitar examinar-se de totes o sols d’algunes matèries pendents.
  • Els alumnes que va finalitzar l’ESO l’any 2018 podran concórrer de nou a les proves de compleció en la convocatòria de 2020.
  • Els alumnes que van finalitzar l’ESO l’any 2017 esgoten amb la convocatòria de 2019 les seves possibilitats d’obtenir el títol de GESO mitjançant les proves de compleció. En tot cas, cal tenir en compte que a partir dels 18 anys tothom té la possibilitat d’obtenir el títol a través d’altres vies (ensenyaments d’adults, a distància o proves lliures) on sí es tenen en compte les matèries superades en cursar l’ESO i en realitzar les proves de compleció.

 

Share

Sortida a La Draga de Banyoles. Primer d’ESO

jaume.carles11/01/19  

El Parc Neolític de la Draga està situat al mateix lloc on hi havia el poblat lacustre de La Draga (Banyoles), encara que en una zona lliure de restes arqueològiques. Compta amb un graner ovalat i dues cabanes rectangulars, una a ras de terra i una altra semielevada, que volen reproduir, a escala natural, els models coneguts arqueològicament en aquest jaciment únic del neolític antic de la cultura Cardial. Per a la seva  difusió s’hi han instal•lat  un bungalou de recepció i un altre amb funcions d’aula escolar, a més d’un túnel de tir amb arc.

L’alumnat de primer d’ESO va visitar el parc i l’equip de TeleTurró ha editat un vídeo amb imatges de la sortida.

Share