El 15 de gener l’alumnat de 4t d’ESO va poder gaudir de la 3a sessió del taller de booktràilers, impartit pel Carles Alcoy. Al llarg d’aquestes classes se’ls ha explicat què cal tenir en compte a l’hora de realitzar un vídeo per promocionar un llibre. El booktràiler és semblant al tràiler cinematogràfic, de pel·lícules o sèries de televisió, però en el cas del booktràiler cal tenir en compte els aspectes més atractius d’un llibre per captar l’atenció dels futurs lectors.
És un taller dinàmic, divertit i ple creativitat.
La creació d’un booktràiler en grups fa que l’alumnat llegeixi i dinamitza la lectura, però, alhora serveix per a desenvolupar competències i habilitats.
El projecte de la creació de booktràilers en grups significa:
- Més comprensió lectora
- Més treball en equip (coordinat)
- Un creixement de les habilitats digitals
- Més creativitat
- Més interacció entre els diferents cursos
- Més integració entre els alumnes a l’aula
- Més treball autònom i més curiositat
- Maduresa comunicativa
- Treball amb un calendari pactat
- Avaluació compartida
En resum, permet que les noies i els nois expressin lliurement la seva opinió, tenint un llibre com a punt de partida. Que ho facin de manera autònoma, independent i responsable. Que el format sigui una pel·lícula de vint segons a tres minuts, amb caràcter publicitari. Que ho avaluïn comunitàriament. Que la feina tingui un reconeixement públic i una certa remuneració (simbòlica però valuable).
A la 3a sessió van analitzar escenes de pel·lícules, com Psicosi de Hitchkok (l’escena de la dutxa) o Sed de mal d’Orson Welles (com a exemple del pla seqüència) .
La propera sessió del taller de booktràiler tindrà lloc el 26 de febrer.
A continuació podeu llegir els comentaris d’alguns alumnes que van assistir al taller:
“Esta tercera sesión, como las otras que hemos hecho, me ha parecido muy interesante. Hemos aprendido a darnos cuenta de que detrás de un tráiler o de una película están pensados todos los detalles y que se tarda bastante tiempo en pensarlos. También, cómo nosotros podemos hacer uno que atrape al receptor. En definitiva, estas sesiones me gustan mucho y pienso que nos ayudan a pensar a hacer algo diferente de lo que estamos acostumbrados.” E. B. B.
“Me parece un taller muy instructivo que ayuda mucho a la hora de realizar el booktrailer. Todos pensamos que sería muy pesado durante una hora el taller, pero lo cierto es que es muy entretenido y divertido, y el profesor logra que eso pase, y capta tu atención en todo momento.” M. C. G.
“Me ha gustado la tercera sesión del taller de booktrailer. En general, todas las sesiones me han parecido muy interesantes. Me está gustando mucho aprender acerca de los booktràilers: cuál es el proceso para realizarlos y cómo se crean los tráilers de las películas.” V. G. M.
“Ha estado bien, el hombre explica las cosas bien y claras. También me ha gustado mucho el contenido.” I. C. D.
“Me ha gustado, me he dado cuenta de que nunca me había fijado en los detalles y por eso no entendía del todo las películas.” A. R. G.
“Me ha gustado bastante, fue muy interesante y explicativo para poder crear un booktrailer.” K. P. B.
“A mí me ha parecido bastante interesante, explicaba con bastante detalle todo lo de los tipos de planos que hay y de cómo podemos hacer nuestro booktrailer. En general me gustó bastante.” L. S. C.
“La tercera sesión del taller de booktràiler me ha gustado mucho. Me ha parecido muy útil conocer este tipo de planos y formas de grabar un vídeo para realizar nuestro proyecto. Además, los cortos que nos puso de ejemplo estaban muy bien elegidos y nos ayudaron a entender mejor la explicación y aplicar lo aprendido.” H. S. A.
“Me ha parecido muy interesante, ya que nos ha enseñado qué era un montaje y una secuencia con videos, y lo he entendido muy bien.” P. F. M.
“Estuvo bastante bien, fue interesante ver todos los tipos de planos que puede haber en un video tan corto.” A. G. C.
“La tercera sesión del taller de booktrailer me ha parecido muy interesante y útil, ya que considero que es una forma en la que se entienden los conceptos con más facilidad.” C. G. D.
“Realmente, me han parecido importantes las diferentes tomas y cortes, donde cada detalle cuenta. Los objetos y los paisajes están relacionados con la historia.” R. M. E.