L’alumnat de 1r d’ESO de l’Institut Joanot Martorell, el dimarts 20 de febrer, va inaugurar l’exposició L’Evolució Humana, que es podrà visitar fins al dia 1 de març. Aquesta exposició és el resultat d’un projecte interdisciplinari desenvolupat durant el gener i el febrer a les matèries de ciències socials, visual i plàstica, llengua catalana, tecnologia, matemàtiques i ciències naturals. Llegir més»
One step forward, two steps back és una activitat on l’alumnat de 2n ESO ha practicat el significat dels nombres enters i les seves operacions a partir del moviment i utilitzant un formulari Google.
A 1r ESO hem estat treballant, a Matemàtiques, la geometria del pla. A partir de polígons hem reinterpretat imatges diverses. Aquí teniu un petit tast!! Esperem que us agradi.
Els i les alumnes de 1r d’ESO hem estat treballant el càlcul de perímetres i superfícies. La cosa s’ha complicat amb els objectes circulars! Com mesuraries el perímetre d’un arbre o d’una columna? I com trobaries el seu diàmetre? Pregunteu a l’alumnat de 1r perquè han resolt aquesta i altres qüestions. Ah, i sabeu que és un hodòmetre? Sembla ser que Arquimedes és qui el va inventar.
A 1r d’ESO hem treballat les característiques i les propietats dels polígons mitjançant les peces del Tangram. Per fer-ho cadascú ha elaborat el seu propi Tangram. Aquí en teniu una mostra!
La setmana passada l’alumnat de 2n d’ESO va fer una visita al CosmoCaixa. Després de les restriccions degudes a la pandèmia, aquesta petita sortida va ser una alenada d’aire fresc!
L’alumnat de 4t del centre ha treballat la representació numèrica, dins la matèria de matemàtiques, amb cordill, cinta mètrica i agulles d’estendre. Amb la condició que la distància entre l’origen i la unitat fos de 140 cm, sabríeu on col.locar exactament els nombres 0,4, 1/3 o 7/8? Ah!! I amb només nombres racionals, podríeu omplir tota la recta o quedarien forats? Penseu-hi!! I si teniu dubtes, pregunteu als alumnes de 4t perquè ja ho han descobert!
Les persones usuàries dels arxius tenen interessos i professions diverses, però totes convergeixen en una mateixa necessitat, en la necessitat d’arxiu, és a dir, en la necessitat d’accedir o preservar la informació de la seva comunitat. Tots i totes elles cerquen i troben la informació en un entorn poc conegut que volem compartir amb tots vosaltres. Però, no ho explicarem nosaltres, ho faran elles i ells mateixos. Llegir més»
Com ja sabeu, la situació de pandèmia provocada per la COVID-19, ens impedeix que aquest curs que es puguin realitzar les visites programades.
Aquest tercer trimestre, teníem previst visitar amb l’alumnat de 4t d’ESO l’edifici de La Baronda, dins el projecte Apadrinem el nostre patrimoni, que des de fa un parell d’anys, es porta a terme en el nostre institut. La Baronda va néixer com a fàbrica de ceràmica. La fàbrica es va construir a finals dels anys 40 a Esplugues i és el nostre edifici apadrinat. L’alumnat de 4t d’ESO ens ajudarà a fer una sèrie de “tasques confinades” sobre La Baronda al llarg d’aquest tercer trimestre!
Encara que sigui en confinament, no ens podem perdre aquesta sortida, ens acompanyeu a fer una visita virtual per La Baronda?
Com cada any, el departament de matemàtiques del centre ha convocat el concurs de Fotografia Matemàtica dins de l’àmbit de l’ABEAM de Catalunya. Clicant aquí podeu veure les bases del concurs. La data límit per enviar la fotografia és el 15 de maig de 2020. Cal penjar-la com una tasca al moodle de l’institut, dins del curs, que està dins de les Extraescolars. Posteriorment s’exposaran totes les fotografies al vestíbul de l’institut.
Animeu-vos a participar!!
