El passat 10 de febrer, els alumnes de 2n de Batxillerat van gaudir d’una sortida acadèmica a Barcelona en el marc de les assignatures d’Història de l’Art i Geografia. Acompanyats pel professorat, van recórrer alguns dels espais més emblemàtics de la ciutat per conèixer de primera mà el seu patrimoni històric, artístic i urbanístic.
L’itinerari va començar amb un passeig pel Barri Gòtic, un entorn ple d’història que va permetre als alumnes entendre l’evolució urbanística i arquitectònica de la ciutat. Durant el recorregut, es van visitar punts d’interès com Les Rambles, la Plaça de Sant Jaume (on es troben l’Ajuntament i el Palau de la Generalitat), l’església de Santa Maria del Pi i la Catedral de Barcelona. Els estudiants van poder observar de prop els elements arquitectònics i urbanístics que defineixen aquesta zona històrica destacant els estils gòtics de Santa Maria del Pi i la Catedral i renaixentistes a la façana del Palau de la Generalitat.
Després, la ruta va continuar pel Passeig de Gràcia, un dels carrers més icònics de la ciutat, conegut per la seva arquitectura modernista. L’itinerari va culminar amb una visita guiada a la Casa Milà, coneguda com La Pedrera, una de les obres mestres d’Antoni Gaudí. Durant la visita, els alumnes van aprofundir en els elements característics del modernisme i en la influència de Gaudí en l’arquitectura barcelonina. A més a més van poder veure en primera persona un pis de l’època amb el seu mobiliari original.
A més de l’aproximació artística, la sortida també va permetre als alumnes analitzar la morfologia urbana i les funcions de la ciutat des d’una perspectiva geogràfica. Es va reflexionar sobre la distribució dels diferents barris, la relació entre el centre històric i les àrees d’expansió, així com els usos del sòl i la seva evolució al llarg del temps. Aquest enfocament va ajudar els estudiants a entendre com Barcelona ha anat adaptant-se a les necessitats econòmiques, socials i culturals al llarg de la història.
Aquesta sortida va oferir als alumnes l’oportunitat de reforçar els coneixements adquirits a classe amb una experiència directa, ajudant-los a comprendre millor el patrimoni artístic i urbà de Barcelona. Sens dubte, va ser una jornada enriquidora que combinava l’aprenentatge amb la descoberta cultural de la ciutat.
