A l’Institut Frederic Mompou apostem per una metodologia activa basada en el treball cooperatiu i per projectes. Aquesta manera de fer situa l’alumnat al centre del seu propi aprenentatge, promovent la col·laboració, la creativitat i la resolució de problemes reals i significatius.
A 1r i 2n d’ESO, oferim una franja setmanal de dues hores dedicada exclusivament a projectes. Aquesta franja està integrada dins de l’horari lectiu i es viu com una matèria pròpia, amb les seves activitats, criteris d’avaluació i un seguiment regular amb un equip de professors que treballen mitjançant la codocència. L’alumnat treballa en petits grups cooperatius, encarant reptes interdisciplinaris que poden abastar àrees com la ciència, les humanitats, les llengües, l’art o la tecnologia.
Projectes interdisciplinaris: Cada projecte parteix d’una pregunta o repte significatiu i transversal, que implica el treball conjunt de diferents àmbits del coneixement.
Cooperació: L’alumnat assumeix rols diferents dins dels grups, aprenent a organitzar-se, prendre decisions i compartir responsabilitats.
Aprenentatge actiu: Els projectes inclouen investigació, experimentació, creació de productes finals i presentacions públiques.
Avaluació competencial: Aquesta franja de projectes es valora de manera formativa i sumativa, amb instruments com rúbriques, autoavaluacions i coavaluacions. La qualificació té un pes específic, igual que qualsevol altra matèria avaluable del curs.
Aquesta metodologia ajuda a desenvolupar competències clau com el treball en equip, la comunicació, la capacitat d’anàlisi i la creativitat, a més de reforçar el vincle amb el currículum i l’entorn social. Amb el treball cooperatiu i per projectes, pretenem formar persones autònomes, compromeses i capaces d’afrontar nous reptes.
“Encara que tinguem un superpoder no deixem de ser humans, la resta de la nostra vida seguiria sent igual i sens dubte faríem els mateixos errors.” Stan Lee El nostre alumnat de 3r d’ESO, des de la matèria de Llengua Castellana i Literatura, ha analitzat la figura dels personatges de l’èpica castellana (El Cid) i […]
El viatge de l’heroi: anàlisi de personatges èpics a 3r d’ESO Llegeix més »
COMISSARI Perquè necessitem els diners per continuar amb les nostres guerres! LISÍSTRATA I quina necessitat hi ha de fer guerres? COMISSARI Doncs ja m’explicareu de quina altra manera aconseguirem salvar la nostra pell! LISÍSTRATA Nosaltres us salvarem. Des de la matèria de Literatura Universal a primer de Batxillerat hem llegit Lisístrata. A través d’aquesta lectura
Un viatge a l’època antiga: literatura universal de 1r de Batxillerat Llegeix més »
El nostre alumnat de 3r d’ESO, des de la matèria de Lengua y Literatura Castellana, està iniciant el seu projecte: Nuestro libro de relatos terroríficos. Han començat aquest projecte treballant la narració i els seus elements; ho han fet a través d’activitats d’escenes de sèries i pel·lícules on han analitzat: el narrador, els personatges, el
Comencem el nostre llibre de narracions terrorífiques a 3r d’ESO Llegeix més »
El nostre alumnat de 1r de Batxillerat des de la matèria Literatura Universal ha fet una primera incursió a la història universal de la literatura. Han realitzat uns eixos cronològics que concentren les èpoques literàries, des de la Bíblia, el Panchatantra o Les mil i una nits fins a obres de les avantguardes del segle
Un viatge inicial per la Literatura Universal Llegeix més »
Des del departament de Llengua i literatura castellana, aquest tercer trimestre el nostre alumnat de 1r de Batxillerat ha treballat la publicitat, més concretament, els anuncis audiovisuals propagandístics que fomenten valors i desperten consciència social. Temàtiques com l’assetjament sexual al carrer, l’assetjament escolar o l’autoimatge són alguns dels continguts tractats. Us deixem un petit tast
Anuncis propagandístics a 1r de Batxillerat Llegeix més »
El dimarts 2 juny, el dia va començar amb molt de tràfec a l’institut. Ens esperava un matí artístic amb música i teatre protagonitzat per l’alumnat de 2n de l’ESO. Així doncs, després de molts nervis i d’anar amunt i avall per portar el material necessari pel teatre i els instruments al gimnàs nou, va
Matí artístic al Frederic Mompou, amb l’alumnat de 2n d’ESO Llegeix més »
El passat dijous 1 de juny vam celebrar la 2a Fira Solidària al Mompou. Els alumnes de 2n d’ESO, com a producte del treball realitzat durant la franja de projectes, van organitzar una fira abordant grans temes relacionats amb la Declaració Universal dels Drets Humans. L’objectiu d’aquest projecte és que en prenguin consciència i sàpiguen
Fira Solidària al Mompou, amb l’alumnat de 2n d’ESO Llegeix més »
Aquest trimestre hem après moltes coses en anglès a 3r d´ESO, una d´elles ha estat com comentar una pintura de l’època del Barroc. Així ens hem posat mans a l’obra (mai millor dit), i amb el departament d’anglès hem fet una sèrie d’activitats per poder fer aquest comentari. El més divertit ha estat fer la
Treballem la pintura barroca en anglès amb 3r d’ESO Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO de l’optativa de “Cinema” ha estat elaborant durant tot el curs una pel·lícula. Tot ho han organitzat ells mateixos, amb l’ajuda dels seus professors: el càsting d’actors i actrius, els guions, l’story board, la seqüència de plans i el rodatge de la pel·lícula. Des de l’optativa de “Música per a Cinema”
Curtmetratge “Culpable”, amb l’optativa de Cinema de 3r ESO Llegeix més »
Els i les alumnes de l’aula d’acollida hem estat treballant tot el curs per aprendre a parlar i entendre el català. Hem preparat un vídeo amb moltes ganes i il·lusió. Aquí us deixem una petita presentació de cadascú de nosaltres. Esperem que us agradi!!
El treball a l’aula d’acollida de l’institut Frederic Mompou Llegeix més »
