L’alumnat de 4t d’ESO de l’optativa de robòtica està aprenent a fer hologrames. Un holograma es defineix com les imatges que s’obtenen a través de l’holografia, una tècnica d’il·luminació que genera imatges tridimensionals en color.
Per fer-ho possible els alumnes han creat un projector d’hologrames senzill amb una piràmide amb plàstic transparent i els resultats han estat el visionat del vídeo amb l’efecte d’holograma en 3D. Aquí en tenim alguns exemples.
El 30 de novembre de 2023 vam arribar a la Sala Beckett a punt per mostrar al públic el projecte que hem dut a terme aquest trimestre: una obra escrita per 21 alumnes de 4t d’ESO, amb lectura dramatitzada.
La cloenda estava molt ben muntada. Arribant a la Sala, ens van fer una visita guiada molt ben explicada. Tot seguit, ens trobàvem asseguts, com a públic i vam poder gaudir de les quatre obres, fetes per alumnat d’altres centres, abans que toqués fer la nostra.
Els alumnes, tot i els nervis, van fer el muntatge com l’havien assajat. Va ser un èxit i una bonica experiència per recordar.
M’ha agradat formar-ne part i poder dir-los “molta merda!”, abans de veure’ls a l’escenari.
En el marc de la Setmana de la Ciència els alumnes de 4t d’ESO de robòtica i digitalització han creat vibrobots simulant vida animal. Han construït i dissenyat insectes, amb materials que es fan servir en robòtica i electrònica, com són els sensors i els actuadors. Han quedat molt bé. Els reconeixeu?
Un any més, el nostre centre ha participat en una visita guiada organitzada pel Museu del Ter. L’alumnat de quart d’ESO, durant un parell d’hores ha pogut veure com es vivia en una colònia tèxtil, en aquest cas l’antiga Fabra i Coats, declarada Bé Cultural d’Interès Nacional (BCIN).
El patrimoni arquitectònic que ha quedat permet imaginar com era el dia a dia a la colònia o el funcionament de les seves instal·lacions industrials. La sortida ha permès empatitzar amb el passat històric més recent, imaginar com devia ser treballar a la fàbrica, viure en una de les seves cases, anar a l’escola, comprar a la botiga, anar fins a l’andana per agafar el tren o jugar en un dels primers camps de futbol de Catalunya. Entendre conceptes com “seguretat laboral”, “pau social”, “font primària oral” i BCIN.
A una setmana de la data assenyalada, amb els alumnes del projecte RCS, hem fet un assaig de les posicions i la lectura, tal com ho farem, dijous vinent, a la Sala Beckett.
Crec que ha estat el moment de més sensació de tenir al davant un grup teatral, amateur sí, però un grup, amb ganes de portar una obra pròpia a una sala de teatre.
Crec que serà, per tots, una bonica experiència per recordar.
Els alumnes de 4t van realitzar una activitat de sensibilització amb l’ADFO.
Avui, a la biblioteca del centre, els alumnes del projecte de la lectura dramatitzada d’una obra pròpia a la Sala Beckett, han rebut la visita d’en Víctor (tècnic de la Sala).
Molt entregat a la causa, ha escoltat totes les escenes i, atentament, ha anat remarcant i aconsellant, tot aportant alguna dada pràctica concreta d’allò que es trobaran, com serà l’escenari…per anar fent boca i anar-nos preparant.
Nosaltres hem acabat amb un: esperem que allí quedi bé. I ell ens ha respost: hi quedarà, esteu fent bona feina i aneu bé de temps!
Animats, perseguirem el nostre objectiu, cada cop més a tocar.”
Treball fet pels alumnes de 4t d’ESO.
Els alumnes de 4t d’ESO que, en aquest primer trimestre, han triat el repte de la Sala Beckett, en el marc del projecte de Recerca Creació i Servei, ara ja es troben en ple procés creatiu. Si mireu pel forat del pany, els podreu veure reflexionant, pactant i escrivint, tot escoltant, atentament, els consells del dramaturg i professor de teatre que ens acompanya en aquesta gran tasca, en Dobrin Plamenov.
De segur, que la lectura dramatitzada que en faran serà tot un espectacle!
