Els alumnes de 4t d’ESO van organitzar una venda d’esmorzars i castanyes amb l’objectiu de recaptar fons per al viatge de final de curs. L’activitat va tenir molt bona acollida per part de l’alumnat i del professorat, i va servir per fomentar la participació, la col·laboració i l’esperit de comunitat dins del centre. Agraïm la implicació de totes les persones que hi van col·laborar i van contribuir a l’èxit d’aquesta iniciativa.
Dimarts 07/10/2025 l’alumnat de 4t d’ESO per tal de posar en pràctica els continguts de la Situació d’aprenentatge “Rutes Salvatges: Desafia la Muntanya” que es duu a terme a la Matèria d’Educació Física, van anar d’excursió al Puigsacalm (1512 m). Durant el dia l’alumnat va aprendre a gravar rutes i el funcionament d’una aplicació específica, va conèixer indicis naturals i artificials per tal d’orientar-se i va gaudir d’un dia d’activitat física a la natura.
A continuació podeu veure un vídeo sobre el projecte de servei comunitari dels alumnes de 4t d’ESO, una experiència enriquidora que ens ha permès posar en pràctica valors de solidaritat, responsabilitat i compromís amb el nostre entorn.
Avui hem anat a Can Riva amb els alumnes de l’optativa de Música de 4t ESO per interpretar-los un petit conte musical que hem preparat per a ells.
En aquesta activitat hem treballat la construcció i programació d’un sistema automatitzat en forma de pàrquing amb barrera. El projecte s’ha desenvolupat en diferents fases: s’ha dissenyat el model 3D amb Tinkercad , després s’ha realitzat una maqueta del mateix, i finalment s’ha programat amb la placa micro:bit utilitzant l’entorn MakeCode.
A 3r d’ESO, l’alumnat ha simulat una barrera automàtica mitjançant un servomotor. En prémer el polsador de la Microbit, la barrera s’obre, s’encenen els 4 neopíxels de verd i es mostra un text o una icona a la matriu de leds 5×5 de la micro:bit, indicant que es pot passar.
A 4t d’ESO, el projecte s’ha ampliat amb l’ús de polsadors i LEDs externs per afegir més funcionalitats, controlant amb més precisió la barrera i millorant la senyalització visual.
Per acabar, s’ha elaborat una memòria completa del projecte que inclou el pressupost, una taula de connexions, explicació del programa i una proposta de millores i ampliacions futures.
Tot un èxit i una molt bona feina per part de l’alumnat!
Aquí en teniu una petita mostra del resultat!
L’alumnat de 4t d’ESO que participa en el projecte Makers 3D ha visitat recentment el TECHHUB de Manlleu, en una sortida educativa que ha permès veure en directe els prototips de la moneda social que han dissenyat. Aquest projecte neix d’un encàrrec real de l’Associació de Comerciants del Voltreganès (Volt), amb l’objectiu de crear un sistema d’intercanvi per incentivar el comerç local.
Durant la visita, els alumnes van ser rebuts per l’Alba Mañosas ,Tècnica de desenvolupament al TECHHUB i en Jordi Crosas, professor del cicle de mecanitzats i mecatrònica de La Salle, que els van oferir consells pràctics per optimitzar la impressió 3D de peces. A més, van fer un recorregut complet per l’Espai del TECHHUB, un laboratori tecnològic dissenyat per fomentar la filosofia fes-t’ho tu mateix.
Els estudiants van poder conèixer de prop la maquinària disponible al centre, com fresadores, robots, impressores i talladores làser, entre d’altres. Una experiència molt enriquidora i inspiradora, que connecta perfectament la teoria amb la pràctica.
La jornada va acabar amb una visita a la ràdio local, on alguns alumnes van explicar en directe aquesta col·laboració educativa tan significativa. Una mostra més de com els projectes reals i contextualitzats afavoreixen aprenentatges més profunds i rellevants.
Ara, l’alumnat s’enfronta a la segona fase del projecte: idear propostes reals d’ús per a la moneda social. Com es pot obtenir? Com s’intercanvia? Tot un repte que combina creativitat, emprenedoria i compromís amb l’entorn.
L’Erasmus continua! Del 7 al 14 de maig hem estat acollits per l’Escola d’Idiomes EG Plòvdiv (Bulgària) on hem pogut assistir a classes i hem tingut l’honor d’acompanyar a tot l’institut a l’acte de lliurament de premis acadèmics anual. Hem assistit a classes de llengües estrangeres i de biologia. També hem après danses búlgares tradicionals, anomenades ‘Horo’, hem visitat Ràdio Plòvdiv i hem fet una activitat sobre els ocells al Museu d’història natural. A més, hem fet un recorregut per tota la ciutat visitant el teatre romà, l’antic estadi de Philipopolis, hem pujat al turo de Bunarjik per veure l’imponent monument a l’heroi de l’exèrcit roig (Alyosha). L’alumnat búlgar ens ha fet diversos tours pels barris històrics antics i culturals com Kapana, Old Town i el centre de la ciutat. Ha estat una experiència magnífica per tot l’alumnat, que compartint semblances i diferències culturals ens han enriquit i ha aconseguit formar grans llaços d’amistat entre els dos països. #Erasmus+ #IESVoltreganès #EGPloviv
Dijous 15 de maig, l’alumnat de 4t d’ESO va visitar el Museu Memorial de l’Exili de la Jonquera i la Mina Canta del municipi de La Vajol.
Amb aquestes visites vam poder aprofundir sobre la Guerra Civil i l’exili que estem treballant a Ciències Socials. Així mateix, la sortida posa en relleu la importància de la memòria històrica i la defensa dels drets humans a l’actualitat per fomentar la reflexió crítica.
